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親子共讀父母讀書心得

發(fā)布時間:2023-01-29

親子共讀父母讀書心得(精選3篇)

親子共讀父母讀書心得 篇1

  我是一年級四班馮新和的家長孫秀萍,我很慶幸侯瑾怡能在一個很好的學(xué)校受教育,學(xué)校和老師都很重視培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣。也非常感謝我們的校領(lǐng)導(dǎo)和老師,能讓我很榮幸的有這個機會,和大家一起來分享有關(guān)于孩子的教育和讀書方而的心得。

  父母是孩子的第一位老師,作為家長,我們的一言一行,在孩子身上肯定會留下深刻的影響。要想孩子喜歡歡閱讀,父母自己肯定要熱愛書籍。為人父母,不僅要對孩子有要求,對自身也要有要求,即使父母沒文化,也不可以在孩子而前天天搓麻將、玩游戲、抱著電視看肥皂劇這樣的壞習(xí)慣。言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀習(xí)慣,我們家長必須以身作則,給孩子創(chuàng)造個良好的家庭環(huán)境,閱讀是個積累沉淀的過程,書讀得多了,豐厚底蘊自然會在孩子身上顯現(xiàn)出來。親子閱讀能為父母創(chuàng)造和孩子溝通的機會,不僅孩子受益,家長也受惠,希挈我們家長都能堅持陪著自己的孩子共同閱讀,在書的海洋里得到更多的知識!我們深知,孩子的每一步成長,浸透著老師們的心血和汗水,我們家長會緊密配合學(xué)校,讓孩子們在閱讀中快樂成長。

親子共讀父母讀書心得 篇2

  自從女兒踏入培新小學(xué)這塊沃土,就快樂地沐浴在"親子共讀共寫共成長"活動中。這是一個非常有意義的活動,既能幫助孩子積累豐富的詞匯量,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,又能讓孩子掌握正確的閱讀方法,提高孩子的閱讀能力。而通過"親子共讀"這種閱讀方式,不僅能及時握孩子的閱讀情況,還能增進家長和孩子的感情。

  在此,我把我與孩子"親子共讀"中一些感想與大家分享、共勉!

  首先,要循序漸進地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。剛開始的時候,讓孩子選擇其最愛看的書籍,她愛看什么,就讓她看什么,因為興趣是最好的老師。記得有一次選書的時候,我為孩子挑了一本自認為很好看,很有意義的書,滿以為她會歡喜的接納,結(jié)果,她隨便翻了一下,說:"這有什么好看的,我不喜歡。"最后,那本書就一直靜靜地躺在家中的書桌上。所以說,我們要學(xué)會尊重孩子,因為孩子有自己的思想,你不能以自己的意志為中心,強加于孩子,否則,時間長了,孩子就會有叛逆心理。在閱讀的過程中,遇到錯別字一定要及時幫孩子糾正,不認識的字,或者不懂的詞語一定要借助字典,還要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊動筆的習(xí)慣,做好讀書筆記。遇到好詞好句一定要摘抄到一個專用本子上,還要背會,記在心里,不斷豐富孩子的詞匯量。

  再次,作為家長,要給孩子做到表率和榜樣。一到讀書的時間,一定要與孩子一起靜靜地閱讀,并持之以恒。"書是人類進步的階梯,它可以凈化人們的心靈,豐富我們的頭腦。""一個沒有書的家,就像一間沒有窗戶的房子"這些名言不就說明了課外閱讀的重要性。課外閱讀是學(xué)生提高能力,增長知識,開闊視野的有效途徑!雖然有時我很忙,往往做不到和孩子共讀,但是我絕不會停止我的腳步。

  各位家長,還猶豫什么,捧起孩子的書本,和孩子一起共讀吧,當(dāng)我們在溫暖的燈光下,與孩子一起在書中度過溫馨的時光,不也是一份難得的收獲嗎?

  來吧,讓我們大手拉小手,共同度過美妙的閱讀時光。

親子共讀父母讀書心得 篇3

  通過讀書讓孩子開闊了視野,拓寬了思路,增強了讀書的興趣。  陪孩子讀《昆蟲記》讓孩子懂得了小昆蟲的形狀、特點和生活習(xí)性,讓孩子在讀作品的同時,通過語言展開想像,反復(fù)回味,找到作品中的描寫和現(xiàn)實中的聯(lián)系,達到閱讀和理解的統(tǒng)一。

  讀書是快樂的,讓孩子們在知識的海洋中遨游吧,知識會改變他們自己,改變世界。  親子共讀心得體會范文篇2 人生有很多感覺快樂的事情,而陪孩子讀書也算其一。“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”。“多讀書,讀好書,長大后才有好的前途,有好的出路。”這是兒時家長和老師對我們的勉勵,現(xiàn)在我也用來教育我的孩子。  因為家務(wù)和工作的繁忙,給自已讀書的時間越來越少,時間如梭,我的孩子也到了讀書的年齡了,為了孩子的早期教育和擴充她的知識面,在學(xué)校和老師的“親子讀書”倡儀下,我和孩子一起拿起了書本,在書的海洋里吸收著書籍帶來的精髓和清新。我為女兒買來了我小時候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理,得到更多的啟發(fā),我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》;為了孩子在寫日記和小作文的時候能得心應(yīng)手,我為她挑選了《好詞好句好段》,孩子收獲不小。

  通過這次讀書活動,孩子雖然才上二年級,但平時說話和寫日記的優(yōu)美詞語和語言組織能力有相當(dāng)大的提高,這給她以后融入社會能和別人很好的溝通有很大的幫助。

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