幼兒繪本春節(jié)教案范文（精選5篇）

幼兒繪本春節(jié)教案范文 篇1

　　活動目標：

　　1、交流過年的所見所聞所感，提高幼兒的語言表達能力，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

　　2、學會與別人分享自己的快樂，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的快樂。

　　3、學會把自己的生活實景創(chuàng)編成兒歌，促進幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。

　　活動重難點：

　　1、把自己過年的真實生活場景編成兒歌。

　　2、引導幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴。

　　活動準備：

　　1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。

　　2、迎新年過新年慶新年的教學課件。

　　活動過程：

　　1、老師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶，提問幼兒聽到了什么？什么時候能聽到這樣的聲音？

　　2、老師提問：春節(jié)你們是怎么過的？做了什么事？看到了什么？聽到了什么？（請幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感。）

　　3、老師：小朋友們真棒，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的？（播放準備過年過年的課件。）

　　4、老師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎？哪些是一樣的？哪些是不一樣的？（讓幼兒了解我國南北方的過年習俗，開拓幼兒眼界。）

　　5、老師小結：過年的很多習俗都是相同的，讓我們把這些習俗編成一首兒歌吧！過年前，我們要做什么？春節(jié)到了，我們又做什么？看到什么？

幼兒繪本春節(jié)教案范文 篇2

　　預設目標：

　　1、知道春節(jié)是我國最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)的一些風俗習慣并感受過年的歡樂。

　　2、學會文明拜年及招待客人的一些禮儀，做個文明小客人，熱情小主人。

　　3、學會感恩，能用自己的方式表達對長輩、老師、同學等的祝福。

　　準備活動：

　　1、收集有關新年的歌曲，年畫、兒歌、對聯(lián)、窗花等裝飾物。

　　2、了解當?shù)剡^年的風俗習慣，收集有關過年的民間故事。

　　3、親手做一張祝福卡。

　　活動流程：

　　一、導入、營造氛圍

　　師：小朋友們，前幾天我們剛過了一個節(jié)日，你知道是什么嗎？對了，元旦是我們常說的公歷的新年，我們國家還有一個更隆重的農(nóng)歷新年，那就是春節(jié)，你們知道今年的春節(jié)是哪一天嗎？

　　春節(jié)就是我們常說的過年，每逢過年，家家戶戶都會把家里裝扮得漂漂亮亮的，現(xiàn)在也讓我們在熱鬧的音樂聲中，把這里打扮打扮，好嗎？

　　（音樂起）（布置好的小朋友可以先四處參觀一下）

　　二、話過年

　　1、介紹布置

　　師：在小朋友的巧手布置下，我們的教室已經(jīng)變得喜氣洋洋的了，聽鞭炮聲響起來啦，讓我們大聲地歡呼一下“過年啦！”（出示課題）今天我們就來歡天喜地過大年。

　　剛才你們都在教室里掛了些什么？貼了些什么呀？誰來向大家介紹一下？

　　學生介紹春聯(lián)、窗花、結、年畫等……（請一個學生上臺介紹）

　　2、“年”的故事

　　師：那你們知道春節(jié)為什么要掛燈籠、貼紅聯(lián)、放鞭炮嗎？（引出傳說）

　　其實在這兒還有一個有趣的傳說呢！讓我們一起來聽一個過年的故事。（課件播放故事）

　　聽完提問：傳說中“年”是什么？掛紅燈、放鞭炮是為了……（把怪獸“年”嚇跑），但這僅僅是一個傳說，現(xiàn)在張貼這些更多地是為了表示喜慶，表達人們美好的心愿和祝福。

　　3、師：過年啦，人們除了掛燈籠、貼紅聯(lián)之外，還會做些什么呀？

　　（吃年夜飯、看春晚、穿新衣、走親訪友…………）

　　三、演拜年

　　1、聽門鈴聲響起來啦，你們瞧，誰來了？

　　爺爺奶奶帶著小妹妹到啦，我們小朋友應該怎樣當好小主人呢？（打招呼、請進、請坐、請喝茶、請吃東西）

　　穿插（應該怎樣拜年呢？）

　　2、現(xiàn)

　　我就來扮一扮你的奶奶，過年到你家來啦，哪個小朋友愿意招待我一下呀？（師生配合演）

　　大家來評一評，他演得好不好？哪里不好？

　　現(xiàn)在奶奶再帶上小妹妹，誰來招待我們呢？

　　你們想演嗎？找你的好朋友去演一演怎么招待小妹妹吧。

　　找一對演得好的學生示范演。

　　3、吃年夜飯啦，看媽媽準備了一桌豐盛的好菜，看看都有些什么？（簡單地介紹一下表示的含義）

　　4、瞧，一家人圍坐在桌子旁開開心心地吃起來啦，爺爺奶奶爸爸媽媽和小妹妹坐在桌子那邊，我們就坐在桌子的這邊。想想吃飯時，你該對爺爺奶奶說些什么祝福的話呢？（最好加上動作）

　　祝福爸爸媽媽什么呢？

　　還有小妹妹呢！你想對她說些什么？

　　（請你選擇在座的一位，親親熱熱地對他獻上祝福的話吧！）

　　四、談收獲、感恩

　　1、吃過年夜飯，讓我們輕松輕松，做個有趣的游戲吧，游戲的名字叫：“擊鼓傳花”

　　（出示“擊鼓傳花”），宣布游戲規(guī)則：鼓聲響起時開始按順序傳花，鼓聲停看花在誰手上，就能獲得一件小禮物。禮物在哪兒呢？看在新年樹上掛著呢。

　　呀，禮物中還有一個小秘密呢！

　　題目：

　　@請你和你的好朋友一起唱一首新年的歌。

　　@請面朝后面的老師向他們說一句祝福的話。

　　@說說你一年來有什么收獲？學到了哪些本領？

　　學生展示自己的學習成果：（學會哪些本領）

　　2、那么這些成績的取得，我們該感謝哪些人的幫助呢？怎么感謝？

　　老師父母同學

　　3、寫祝福卡（音樂起）

　　今天我們在一起歡天喜地過大年，心里都裝滿了對親人、對朋友的深深的感謝和濃濃的祝福，讓我們把這份感謝和祝福寫在祝福卡上，送給你的父母，你的老師或者你的朋友吧！

　　4、讀祝福卡、送祝福卡。

　　五、結束：

　　小朋友，新年代表著新的目標，新的希望，新的成功。現(xiàn)在，就讓我們滿載著新年的祝福，大聲地說出我們的祝愿，祝愿大家……（新年好）（點擊課件，出示“新年好”，出現(xiàn)新年好的歌曲）

　　讓我們在〈新年好〉的歌聲中結束今天的課吧。（起立，齊唱歌曲）

幼兒繪本春節(jié)教案范文 篇3

　　主題背景

　　“春節(jié)”是中國最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，承載著“團圓關愛、希望、幸福”等。春節(jié)過后，當孩子們一個個身穿新衣新鞋，臉露甜美的笑容，嘴含溫馨的祝福語，帶著過年的快樂出現(xiàn)在我們身邊時，我便有了濃濃的新年情結。

　　孩子們熱烈地講述著新年鞋發(fā)生的趣事，還問了許許多多關于新年的問題：“老師，為什要拜年啊？為什么見面時會說好聽的祝賀語？”"為什么過年都是紅色的？”“分歲酒是什么意思，”帶著孩子們的問題，帶著孩子們對過年濃濃的感情，新年過后我們的第一個主題便是“紅紅的新年”，我們希望這個主題活動和孩子們一起分享兔年的快樂，一起理解傳統(tǒng)節(jié)印賦予的文化內(nèi)涵……

　　活動目標

　　1.知道正月是一個熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。

　　2.了解春節(jié)、元宵節(jié)的來歷及風俗習慣。

　　3.嘗試與他人合作制作花燭

　　活動準備

　　錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等

　　活動過程

　　1.觀看錄像，感受正月里（春節(jié)、元宵節(jié)）的節(jié)日

　　(1)觀看有關中國傳統(tǒng)節(jié)日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經(jīng)驗。

　　(2)幫助幼兒分析和整理錄像中節(jié)日活動的名稱。例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯(lián)、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區(qū)、村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節(jié)聯(lián)歡晚會。

　　2.談話活動，回憶自己過節(jié)的情況。

　　(1)“孩子們，剛才咱們看到錄像片中人們過節(jié)的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興，那現(xiàn)在來說說咱們自己是怎么過節(jié)的好嗎？”

　　(2)孩子回憶講述自己過節(jié)的情況。

　　(3)"正月f五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節(jié)的好嗎？”

　　(4)孩子講述過元宵節(jié)。認識各種花燈，激發(fā)幼兒自己制作花燈的興趣

　　(5)欣賞花燈，說說自己喜歡的花燈的名稱。

　　(6)討論制作花燈的程序，嘗試制作花燈，教師指導，提示幼兒合作制做展示作品，欣賞評論。

　　活動延伸

　　將幼兒的作品布置在元宵燈會上，供大家欣賞，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地用廢舊材料制作花炷。

幼兒繪本春節(jié)教案范文 篇4

　　目標

　　1、感受過新年熱鬧、喜慶的氣氛。

　　2、樂意參與活動，能大膽地表述自己的觀點。

　　3、知道我國過年南北方不同習俗。

　　重點難點

　　1、認識過年我國南北的習俗。

　　2、流利講述自己過年的事。

　　活動準備

　　1、布置喜慶的環(huán)境氛圍、收集有關過年的各種活動的圖片(貼對聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會等)，并把這些圖片集中布置在教室里。

　　2、音樂：《恭喜發(fā)財》。

　　3、福字、各種剪紙等

　　活動過程

　　1、看課本《過新年》一課，參觀本班收集的當?shù)亍斑^年”圖片展，了解我國過年的南北方及本地區(qū)幾種習俗。

　　(1)參觀“過年”圖片展，了解我國過年的幾種習俗。在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心內(nèi)容。有的說：“我家年年都做糍粑來吃”“我家包餃子，我也會包餃子的。”“我認識，這是‘福’字，過年的時候我家門上總是貼它的。”……

　　(2)說說自己參觀后的感想，說說自己最喜歡過年時的哪項活動?“過年了，大家是怎么慶祝的?”

　　幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內(nèi)容并結合自身的經(jīng)歷講述。因為圖片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗，所以，大家都非常愿意發(fā)言。有：收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。

　　(3)小結：過年真開心真熱鬧。

　　2、布置教室環(huán)境。

　　讓幼兒自己動手布置過年的環(huán)境。

　　3、活動延伸

　　進行區(qū)域活動，在“小小廚房”制作各種過年吃的食品。

幼兒繪本春節(jié)教案范文 篇5

　　活動由來：

　　春節(jié)對幼兒來說是一個非常難忘的喜慶節(jié)日，漂亮的新衣服，一把把的壓歲錢，好看的舞龍炮，歡天喜地的放煙花，讓他們笑開了花。為了讓幼兒重新回味過年的趣事、樂事，學會與別人分享自己的快樂，特意為大班幼兒設計了過年真熱鬧的語言教學活動。

　　活動目標：

　　1、交流過年的所見所聞所感，提高幼兒的語言表達能力，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

　　2、學會與別人分享自己的快樂，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的快樂。

　　3、學會把自己的生活實景創(chuàng)編成兒歌，促進幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。

　　活動重難點：

　　1、把自己過年的真實生活場景編成兒歌。

　　2、引導幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴。

　　活動準備：

　　1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。

　　2、迎新年過新年慶新年的教學課件。

　　活動過程：

　　1、老師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶，提問幼兒聽到了什么？什么時候能聽到這樣的聲音？

　　2、老師提問：春節(jié)你們是怎么過的？做了什么事？看到了什么？聽到了什么？（請幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感。）

　　3、老師：小朋友們真棒，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的？（播放準備過年過年的課件。）

　　4、老師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎？哪些是一樣的？哪些是不一樣的？（讓幼兒了解我國南北方的過年習俗，開拓幼兒眼界。）

　　5、老師小結：過年的很多習俗都是相同的，讓我們把這些習俗編成一首兒歌吧！過年前，我們要做什么？春節(jié)到了，我們又做什么？看到什么？

　　活動延伸：

　　1、在幼兒園的語言區(qū)，可以給幼兒提供有關過年的圖畫書、連環(huán)畫等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，加深對年的認識。

　　2、可爭取家長配合，幫助幼兒收集過年的廢舊物品，引導幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛小人等。

　　兒歌：過年真熱鬧

　　臨過年，灌臘腸，買年貨，歡歡喜喜迎春節(jié)；

　　貼春聯(lián)，貼福字，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧；

　　吃年飯，穿新衣，去拜年，娃娃臉上笑哈哈；

　　放鞭炮，敲鑼鼓，舞龍炮，人們臉上喜洋洋。

　　6、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌，回味過年的點點滴滴。（老師通過不同的方式引導幼兒念兒歌，如分組念，扮演角色念。）

　　7、老師：過年這么熱鬧，讓我們再來放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧！（引導幼兒扮演角色，一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外，結束教學活動。）

　　溫馨提示：

　　1、在教學活動中，老師要注意引導幼兒大膽的與別人交流，鼓勵幼兒說一說自己是怎樣過年的，學會和別人一起分享自己的快樂。

　　2、老師要逐步引導幼兒學會將自己在春節(jié)的生活場景創(chuàng)編成兒歌，鍛煉幼兒的思維能力。

　　（如過年前，我們是怎樣迎接新的一年的？春節(jié)到了，我們都做什么？）