燈籠教案設(shè)計(jì)（通用3篇）

燈籠教案設(shè)計(jì) 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)將圓形紙片折疊成三角形并組合拼搭成三角面燈籠的技能。

　　2、學(xué)習(xí)簡單地裝飾技能，初步培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力以及對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　范例、大小相同的圓形紙片若干、膠水，串繩、珠子等操作材料。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起興趣。

　　1、出示范例，幼兒觀賞。

　　2、提問：

　　（1）這是什么？（燈籠）是用什么材料做成的？

　　（2）你知道這是用什么形狀的紙做成的嗎？（圓形）一共用了幾個(gè)圓形紙片？（有12片、16片、20片等各種樣式）圓形中間是什么形狀？你會(huì)把圓形紙片折疊成三角形嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范后教師再重點(diǎn)講解）

　　（3）出示大小不同的兩個(gè)三角面燈籠，提問：為什么兩個(gè)燈籠會(huì)不一樣大小？

　　（圓形紙片大小不同，做成的燈籠大小也不同，一只球體所需要的圓形紙片大小應(yīng)該是一樣的）

　　二、示范講解。

　　1、圓形紙片折疊成三角形。

　　重點(diǎn)要求幼兒做到：要折疊出相同大小的三角形。

　　2、粘貼。

　　（1）每一張圓形紙片的三處折疊部分要和另外三個(gè)圓形紙片的折疊部分粘貼起來就成球體。

　　（2）涂膠水粘合時(shí)要對(duì)整齊。

　　（3）用串繩、珠子進(jìn)行裝飾，制作成燈籠。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、提醒幼兒可以根據(jù)自己的需要選擇不同數(shù)量的圓形紙片進(jìn)行制作。

　　2、先將圓形全部折疊成三角形后，然后再一起拼搭粘貼。

　　3、幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成作品。

　　四、結(jié)束講評(píng)。

　　1、幼兒觀賞燈籠，體驗(yàn)成功的快樂。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述制作過程，遇到什么困難？是如何解決的？

　　活動(dòng)反思：

　　1、雖然本班幼兒入園至盡已進(jìn)行了一系列的圓形折疊粘貼活動(dòng)，但是由于孩子們之間能力存在著差異，因此，在開展這一活動(dòng)的過程中，我為孩子們提供了多種范例，它們分別是用12片、16片、20片圓形紙片制作的燈籠，使孩子們能根據(jù)需要有目的地選擇制作。

　　2、活動(dòng)進(jìn)行過程中，要啟發(fā)幼兒互幫互學(xué)，同伴之間交流分享制作經(jīng)驗(yàn)，共同體驗(yàn)成功的快樂。

燈籠教案設(shè)計(jì) 篇2

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：簡單燈籠的制作。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、小組展示有關(guān)燈籠的知識(shí)，了解觀燈的由來，燈籠的象征意義。

　　2、咨詢研究，明白各種簡單燈籠的制作方法。

　　3、小組合作制作燈籠，并體驗(yàn)做紙工的樂趣和成功的快感。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生合作探究，開拓創(chuàng)新的能力以及認(rèn)真耐心做事的習(xí)慣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　工具：刻刀，剪刀，雙面膠，玻璃膠、訂書機(jī)，墊板，鋼格尺等

　　材料：查閱搜集的資料、圖片、歌曲、視頻等

　　彩紙、廢舊物品、自制蠟燭、各種小飾品、水彩筆等

　　四、活動(dòng)過程：

　　一、談話引起孩子興趣：

　　同學(xué)們生活中我們對(duì)燈籠并不陌生，你們搜集到了哪些有關(guān)燈籠的信息呢？與大家分享吧。

　　二、小組展示搜集到的與燈籠有關(guān)的小知識(shí)：

　　1、佛教觀佛舍利、點(diǎn)燈將佛的介紹。

　　2、燈籠的象征意義。

　　3、觀燈的節(jié)日，元宵節(jié)的由來，燈謎等。

　　4、介紹生活中運(yùn)用燈籠為主題的很多造型設(shè)計(jì)。

　　5、有關(guān)燈籠的視頻和歌曲展示分享。

　　有學(xué)生說不完整的或者不清楚的地方，及時(shí)點(diǎn)明。教育學(xué)生傳承中華文明，節(jié)儉愛國。

　　三、小組合作制作燈籠：

　　1、先交流討論將要做什么樣的燈籠，思考需要哪些材料。

　　2、交流本組想做的燈籠有哪幾部分基本部件組合，分工制作每一部分。

　　學(xué)生操作，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子。

　　提醒：

　　1、制作時(shí)一定要認(rèn)真、仔細(xì)。

　　2、合理選擇工具，按要求小心使用，避免受傷。

　　3、將大家的零部件組合制作雛形。

　　提醒：保持干凈。

　　4、思考如何美化自己小組的燈籠，并美化燈籠。

　　四、展示成果做出合理評(píng)價(jià)。

　　我們一起來交流，你的精彩發(fā)言，會(huì)讓大家成長。

　　1、每組派代表介紹展示自己組的制作成果，其他組做出合理評(píng)價(jià)，如:設(shè)計(jì)造型、制作精美、美化到位，整潔干凈或者改進(jìn)部分、改進(jìn)方法等。

　　2、小組改進(jìn)。

　　3、楊老師贈(zèng)語：積極并主動(dòng)地參與到實(shí)踐活動(dòng)中，是你成功的基石，你會(huì)時(shí)常體驗(yàn)到豐收的喜悅。

　　五、有始有終

　　1、收拾好自己的剩余材料。

　　2、檢查清理垃圾并處理。

　　六、板書設(shè)計(jì)：

　　制作燈籠

　　吉祥喜慶如意仔細(xì)做要合作有創(chuàng)意

燈籠教案設(shè)計(jì) 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、幼兒按圖示將燈籠卡片取下，并做好燈籠。

　　2、引導(dǎo)將燈籠在活動(dòng)室，調(diào)動(dòng)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的積極性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　漿糊，燈籠圖卡。

　　活動(dòng)過程:

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

　　1、談話引入:

　　小朋友們，你們還記的過年的時(shí)候，在我們的家門口會(huì)掛什么嗎?(引導(dǎo)幼兒說出有燈籠)。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察欣賞老師準(zhǔn)備的范例燈籠。

　　師:今天我們就來學(xué)做燈籠，到了過年的時(shí)候，小朋友可以把自己做的燈籠掛到自己的家門口，這樣為新年增添熱鬧喜慶的氣氛。

　　3、出示制作燈籠的材料。

　　師:請(qǐng)小朋友們看看，制作燈籠需要哪些材料才能做好一個(gè)漂亮的燈籠呢?

　　師:制作燈籠要用到燈籠圖卡，漿糊。

　　二、老師邊示范制作的步驟邊講解制作方法。

　　1、師:把制作燈籠的卡片取下后，小朋友發(fā)現(xiàn)圖卡上有什么?(有一條虛線，像折痕一樣)。先沿著虛線對(duì)折。

　　師:你們還發(fā)現(xiàn)了什么?(一條一條的實(shí)線)。我們把這一條一條的橫線撕開。

　　2、再把燈籠圖卡卷成筒狀并粘貼好。

　　3、粘貼好后，再把圖卡2取下來，粘貼在卷好的燈籠上端口的兩邊做成提手，這個(gè)燈籠就做好了!

　　三、老師交代作業(yè)要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來做一個(gè)燈籠，老師會(huì)給每個(gè)小朋友都發(fā)一份制作燈籠的材料，漿糊放在桌子的中間大家一起用。

　　2、小朋友操作，老師觀察小朋友的制作情況，幫助能力差的小朋友。

　　3、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　1.寫作教案設(shè)計(jì)

　　2.《草》教案設(shè)計(jì)

　　3.蟬的教案設(shè)計(jì)

　　4.紅燈籠手工活動(dòng)教案

　　5.《小燈籠的聚會(huì)》教案

　　6.大班手工燈籠制作教案

　　7.中班語言紅燈籠教案

　　8.日月水火教案設(shè)計(jì)

　　9.《稱象》教案設(shè)計(jì)

　　10.《看電視》教案設(shè)計(jì)