“羽毛球”課堂教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析
教師：同學(xué)們，今天我們來(lái)共同學(xué)習(xí)一項(xiàng)既是奧運(yùn)會(huì)的正式比賽項(xiàng)目，又是我們平時(shí)鍛煉身體的好活動(dòng)，它是 ---- ？
（教師出示一只羽毛球。）
學(xué)生：羽毛球
教師：我們知道羽毛球是用擊打進(jìn)行練習(xí)的，現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)游戲，利用籃球場(chǎng)地用羽毛球投高、投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)。我們一起來(lái)嘗試一下。
（參與學(xué)生的游戲活動(dòng)。）
學(xué)生：非常興奮，尋找自己想做的項(xiàng)目。
教師： ( 哨聲 ) 集中，我們用球拍做一個(gè)模仿操，《挖井》
學(xué)生：充分發(fā)揮想象力，把球拍當(dāng)作鐵鍬、梯子、轆轤等進(jìn)行生活勞動(dòng)動(dòng)作模仿。
（場(chǎng)面熱烈）
教師：我們來(lái)看一組圖片。（圖中顯示，羽毛球的持拍要領(lǐng)和擊球的方法和動(dòng)作）看完后我們來(lái)一起進(jìn)行模仿練習(xí)。
學(xué)生：觀摩圖片，了解羽毛球的基本技術(shù)和知識(shí)。
教師：現(xiàn)在我們根據(jù)觀看到的圖片動(dòng)作，進(jìn)行模仿練習(xí)，可以自由搭配合作。解答部分同學(xué)的疑問(wèn) .
學(xué)生：在音樂(lè)的伴奏下，友伴分組，自由分組，選擇場(chǎng)地進(jìn)行模仿動(dòng)作練習(xí)。
教師：參與學(xué)生的互練，并指導(dǎo)動(dòng)作，糾正動(dòng)作。
學(xué)生：進(jìn)行二打一，多打少等練習(xí)，并采用三角站位，四邊站位等形式提高練習(xí)興趣。
教師：同學(xué)們，我們每組選出優(yōu)秀學(xué)生和老師進(jìn)行一次單打比賽。
學(xué)生：好！優(yōu)秀學(xué)生與老師進(jìn)行單打比賽，進(jìn)行示范。
（學(xué)生異常踴躍）
教師：我們?cè)龠M(jìn)行一次組與組之間的對(duì)抗賽，大家可以自定規(guī)則和人數(shù)看哪組是班級(jí)的冠軍。
學(xué)生：各組選出優(yōu)秀的同學(xué)組成代表隊(duì)，進(jìn)行多人對(duì)抗賽，其它同學(xué)作為啦啦隊(duì)，為本隊(duì)助威。
教師：擔(dān)任比賽的裁判員，并及時(shí)評(píng)價(jià)。
學(xué)生：根據(jù)教師的指導(dǎo)和安排，及時(shí)改正動(dòng)作，發(fā)揮長(zhǎng)處，掌握羽毛球技術(shù)的基本動(dòng)作。
教師：（哨聲）好！我們的對(duì)抗賽以平局暫停，以后再進(jìn)行。現(xiàn)在，我們大家來(lái)和老師一起學(xué)習(xí)一個(gè)熟悉球性的練習(xí)方法 ---- 高拋接球 .( 示范動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)呼吸的調(diào)整 ) 。
學(xué)生：由低及高進(jìn)行高拋接球。
（放松呼吸及肌肉）
教師：課堂小結(jié)，下課。
案例評(píng)析：南崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校體育教研員 / 王曉麗
這節(jié)課在設(shè)計(jì)上以“終身體育”“健康第一”為主導(dǎo)，教學(xué)內(nèi)容的選擇注重了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與和對(duì)羽毛球項(xiàng)目興趣的培養(yǎng)，全課以學(xué)生參與為主線實(shí)施教學(xué)步驟。為此教師在課堂里給學(xué)生創(chuàng)造了多個(gè)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如：觀摩資料、圖片，自行模仿動(dòng)作，相互間評(píng)價(jià)糾正動(dòng)作，學(xué)生自己商定規(guī)則，人數(shù)進(jìn)行比賽等，從而真正發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。在課的組織形式上克服了以往“教師講解示范 ---- 學(xué)生練習(xí)”的單一模式，運(yùn)用豐富的羽毛球圖片資料示范切入課堂教學(xué)，利用形象的挖井，打水等生活常識(shí)動(dòng)作，融入熱身操，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ; 在教學(xué)過(guò)程中不僅采用單打練習(xí)、同質(zhì)、異質(zhì)性分組提高課堂效率，還組織了學(xué)生二打一、多打少等形式練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生相互合作配合的健康心理。在教學(xué)目標(biāo)及要求的設(shè)置上從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好到技能的掌握，從身體活動(dòng)到獨(dú)立認(rèn)識(shí)思考問(wèn)題，有層次的完成了本次課的各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)，全課貫穿鋼琴曲，在幽雅輕松的環(huán)境下教學(xué)，課堂效果良好，最終達(dá)到終身體育鍛煉的目的。