《吃水不忘挖井人》教案
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課，讀題質(zhì)疑
1、小朋友，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文。板書(shū)課題。
2、指名讀課題----齊讀兩遍課題，并認(rèn)識(shí)“井”、“挖”、“忘”三個(gè)字。
3、誰(shuí)知道“井”是什么樣的？它有什么作用呢？想一想“挖井”是件容易的事么？
4、看著課題，你產(chǎn)生了什么問(wèn)題？（“挖井人”是指誰(shuí)？誰(shuí)“不忘挖井人”？
二、初讀感知，合作學(xué)習(xí)
1、自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，標(biāo)好自然段序號(hào)，邊讀邊思考問(wèn)題。
2、指名讀課文，相機(jī)教學(xué)生字新詞。
1）第1自然段：新詞：毛主席、領(lǐng)導(dǎo)、革命
2）第2自然段：新詞：戰(zhàn)士（戰(zhàn)：翹舌音；形聲字，與“站”區(qū)別。士：翹舌音；與“土”區(qū)別；擴(kuò)詞。）、鄉(xiāng)親
3）第3自然段：新詞：解放、刻著、想念
3指導(dǎo)讀好難讀的句子：
1）毛主席/在江西/領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在那兒住過(guò)。
2）毛主席/就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們/挖了一口井。
4、再讀課文，相信一定能讀得更好。
1）說(shuō)說(shuō)挖井人是誰(shuí)。
簡(jiǎn)介毛主席。
2）不忘挖井人的又是誰(shuí)呢？（鄉(xiāng)親們）
三、品讀感悟，學(xué)習(xí)課文
（一）學(xué)習(xí)第1自然段
1、這是哪里的鄉(xiāng)親們呢？故事發(fā)生在什么地方？課文第1自然段就告訴了我們。
1）自由朗讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)這一自然有幾句話(huà)。
2）男女生分讀，分組讀，齊讀。
3）“毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在那兒住過(guò)。”“那兒”指哪里？
預(yù)設(shè)：沙洲壩。（能否說(shuō)得具體一點(diǎn)？）
瑞金城外的沙洲壩。瑞金城外一個(gè)叫沙洲壩的小村子。
隨問(wèn)題出示填空：
①毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在（沙洲壩）住過(guò)。
②毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在（瑞金城外的沙洲壩）住過(guò)。
③毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在（瑞金城外一個(gè)叫沙洲壩的小村子）住過(guò)。
（師：小朋友真聰明，你們能把兩句話(huà)并為一句話(huà)！）
4）分組讀，1、2組讀課文里的兩句話(huà)，3、4兩組讀合并后最具體的一句話(huà)。
二、學(xué)習(xí)第2自然段
師：沙洲壩鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁床煌飨兀吭谀抢锇l(fā)生了一件事，什么事呢？請(qǐng)大家認(rèn)真讀第2自然段。
1、學(xué)習(xí)第一句話(huà)
1）出示句子，你讀懂了什么？畫(huà)出“沒(méi)有井”，“很遠(yuǎn)”
2）用上“因?yàn)?hellip;…所以……”說(shuō)說(shuō)。
3）師：假如你走很遠(yuǎn)的地方，你有什么感覺(jué)？（預(yù)設(shè)：很累，腳很酸……）
師：鄉(xiāng)親們走很遠(yuǎn)的路，還要挑著水，他們會(huì)怎樣呢？
4）師引導(dǎo)用上“如果……”說(shuō)話(huà)：如果遇上雨天……如果遇上雪天……
5）有感情地讀第一句
師：毛主席看著眼里，疼在心里，為了方便大家，毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井。
2、學(xué)習(xí)第二句，感悟思考：
1）有了井，鄉(xiāng)親們就不需要那么辛苦地挑水了，你能想象出毛主席帶領(lǐng)大家挖井的情景嗎？
2）像毛主席這樣不但自己帶頭挖井，又領(lǐng)導(dǎo)、指揮著戰(zhàn)士們、鄉(xiāng)親們一起干，這就叫著--“帶領(lǐng)”。
3）讀第二句。
3、一起來(lái)把第2自然段讀一讀。齊讀第2自然段。
4、毛主席為沙洲壩的鄉(xiāng)親們挖了一口井，解決了這么大的困難，怪不得鄉(xiāng)親們——（再讀課題）。那么，沙洲壩的鄉(xiāng)親們又是怎么做的呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。