半日活動（通用15篇）

半日活動 篇1

　　半日活動

　　一、區角活動：

　　內容：漢英棋、生活區：給毛毛蟲裝腳、剝蠶豆

　　科常區：找相對 、水果配對 操作區：拼圖、幾何圖形拼圖

　　計算區：插花、接龍  美工角：做扇子、剪花、做柳樹

　　要求：幼兒能安靜的并能動腦筋的進行游戲。

　　二、作業活動： 探索活動：動動我們的身體

　　要求：1。通過玩玩、找找發現自己身體能動的部位，對自己身體感興趣。

　　2。愿意和老師一起說說自己的體驗和感受。

　　材料：幼兒人手一份紙寶寶、磁帶、教師用的一份放大的紙寶寶。

　　指導：一、嘗試發現

　　師： Good Morning! Are you happy?(yes).

　　我們一起唱唱跳跳（放錄音）

　　師：剛才我們唱了、跳了，那你發現你身體的什么地方動了？

　　二、找身體會動的部位

　　1、除了手和腳會動，其實身上還有很多地方也在動，我為你們每人準備了一位

半日活動 篇2

　　（6：50—7：00）一、起床 

　　目標：幼兒自己動手穿衣服，提醒幼兒快速辨別正反面。

　　正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪。

　　(7：00—7：10)   二、盥洗

　　目標：按號碼取杯子，毛巾進行盥洗。

　　在教師的提醒下排好隊伍刷好牙、洗干凈臉。

　　（7：10—7：20）三、晨檢

　　1、幼兒自主喝開水，整理好自己的衣褲。

　　排好隊下樓晨檢，做到一個跟著一個走，時刻注意安全

　　2、檢查后做一些簡單的律動或晨練。

　　（7：30—7：50）四、早餐

　　1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。

　　2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

　　（7：50—8：15）六、晨間活動：

　　內容：玩圈

　　目標：動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。

　　用手部力量帶動呼啦圈轉動，促進手部肌肉的發展。

　　（8：15—8：30）五、晨會

　　尊敬國旗，做到升旗時應注意的站立姿勢。

　　（8：30—8：45）七、早操

　　1、要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。

　　2、提醒跳躍時跟著有樂節奏，不宜太快。

　　（8：45—8：55）八、課前準備

　　幼兒喝開水小便，給生病的幼兒喂藥吃

　　（9：00—9：30）九、教學活動1： 英語（班級課）

　　（9：50—10：20）   教學活動2：  見后面詳細教案綜合：《 找“幫助” 》

　　（10：30—10：50）十、戶外活動

　　目標:1、鼓勵積極參與活動,體驗活動的快樂。

　　2、知道正確游戲的方法,初步形成自我保護意識。

　　(10:50—11:10) 十一、餐前準備

　　1、組織做安靜觀看vcd片

　　2、讓部分幫助分發餐具和飯菜,感受為同伴做事的樂趣。

　　(11:10—11:40)十二、進餐

　　1、提醒不挑食,吃完自己的一份飯菜,保持桌面和地面干凈。

　　2、要求餐后把餐具整齊地擺放到指定的地方。

　　(11:40—12:00)十三、餐后活動

　　圖書：安靜地看書，能夠做到不隨處走動。

　　對閱讀感興趣。

　　(12:00—14:30)十五、午睡

　　1、提醒幼兒睡前入廁，指導幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。

　　2、幼兒能夠安靜入睡，醒后不影響同伴。

半日活動 篇3

　　活動目標

　　1、引導幼兒體驗玩水的快樂。

　　2、激發幼兒的合作和創造意識。

　　3、鼓勵幼兒運用各種感官，初步感知水的特征。

　　活動準備

　　塑料水盆若干；大、中、小透明杯子（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋）；玩水材料：空礦泉水瓶、毛巾、塑料袋、小籃子等。

　　活動過程

　　一、引出課題。

　　1、今天，我和水媽媽一起帶著水寶寶來到了這里，可是看樣子水媽媽好像不太高興，我們一起問問她好嗎？“水媽媽，您為什么不高興呀？”錄音：“我的孩子水寶寶不見了，我很傷心。”我們一起把水寶寶找出來好不好？

　　2、每個小朋友跟前都有三個杯子，水寶寶就藏在其中的一個杯子里，你可以用看一看、聞一聞、嘗一嘗等辦法把水寶寶找出來

　　3、幼兒操作，教師巡回觀察。

　　4、提問：你怎么知道這里面藏的是水寶寶？你是怎么找出來的？誰是什么顏色?什么味道的。

　　5、教師小結：水是沒有顏色沒有味道的。

　　6、請小朋友告訴水寶寶以后不要再調皮了，并把水寶寶送到水媽媽的身邊。

　　7、現在老師要送給水寶寶一個小禮物，請小朋友閉上眼睛，睜開眼看看是什么？（小花）你是怎么知道的？

　　教師小結：水是透明的。

　　二、幫水寶寶搬家

　　1、老師：水寶寶都找到了，水媽媽怎么好象還有心事，我們再一起問問她：“水媽媽您怎么還是不高興？”錄音：我的一些孩子要搬家，我又沒辦法幫他們，怎么辦呢？老師：我們來幫水寶寶搬家好不好？錄音：那太好了，你們若幫水寶寶搬完家，我就告訴你們一些水寶寶的秘密。

　　2、教師介紹材料：出示各種材料，幼兒說出其名稱。要求孩子幫水寶寶搬家時，可以用這些材料，也可不用：如：用兩手捧水等，看誰想的辦法好，再幫水寶寶搬家時，還要注意觀察、發現水寶寶的秘密。

　　3、幼兒操作，（先往小籃子里搬）教師巡回指導。

　　4、老師：拿起小籃子看看，里面有沒有水寶寶？他們到哪里去了？（幼兒回答）教師：他不能住在這里，他會流出來的，那干脆我們就把水寶寶搬到這個小動物盆里吧，看那一組的小朋友最先搬完。

　　5、幼兒操作。

　　6、請小朋友互相說一說自己是怎樣幫水寶寶搬的家，你在幫水寶寶搬家的時候發現了什么？

　　7、個別提問，問題同上。

　　8、小結：誰會流動。

　　三、水媽媽告訴幼兒水寶寶的小秘密（小結）：水寶寶是沒有顏色、沒有味道、是透明的，還會流動哪，你知道了嗎？

　　老師：水媽媽剛才說的這些，其實我們早就知道了，小朋友真了不起，為自己鼓鼓掌。

　　四、游戲：快樂的小溪流，并提問有關水的特性的問題（復習鞏固）。

半日活動 篇4

　　半日活動計劃（下午）

　　12：00—2：15  老師照顧幼兒午睡，提醒照顧個別幼兒盡快入睡。

　　2：15—2：40    幼兒起床，戶外分散活動。

　　1、要求幼兒坐在床上—披上衣—穿襪子—穿褲子—穿鞋

　　—站地上提褲子—系好上衣紐扣。2、幼兒疊被子     3、找

　　老師 午檢、入廁      4、正確使用體育器械，玩具，不在院

　　內猛 跑。

　　2：40—3：00  幼兒喝水、午點

　　1、洗手：沖濕—關水龍頭—用香皂—沖凈關水—甩水

　　—打開毛巾擦干（冬季擦油）

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半日活動 篇5

　　12：00—2：15  老師照顧幼兒午睡，提醒照顧個別幼兒盡快入睡。

　　2：15—2：40    幼兒起床，戶外分散活動。

　　1、要求幼兒坐在床上—披上衣—穿襪子—穿褲子—穿鞋

　　—站地上提褲子—系好上衣紐扣。2、幼兒疊被子     3、找

　　老師 午檢、入廁      4、正確使用體育器械，玩具，不在院

　　內猛 跑。

　　2：40—3：00  幼兒喝水、午點

　　1、洗手：沖濕—關水龍頭—用香皂—沖凈關水—甩水

　　—打開毛巾擦干（冬季擦油）

　　2、坐在椅子上喝水、吃午點。

　　3、吃完午點到戶外活動。

　　3：00—3：30  教學活動

　　3：30—4：00  室外活動

　　一、集體活動：1、狡猾的狐貍       目的：練習四散跑

　　2、跳羊角球比賽    目的：練習雙腳跳

　　二、分散活動：要求幼兒相互謙讓，友好的玩，不睜搶，不在

　　院內猛跑

　　4：00—4：30   室內活動

　　過度環節：學習一節手指操

　　幼兒自選活動區活動，要求幼兒按游戲規則去玩，不睜搶，

　　并會收好玩具。

　　1、教師指導積木區，引導并鼓勵幼兒大膽想象，搭建一些

　　建筑等，注意安全。

　　2、教師指導。

　　3、總結游戲情況。

　　4：45—5：15晚飯1、要求幼兒腳放好，坐正，左手把碗，右手拿筷子。

　　2、干稀搭配，飯菜搭配吃。

　　3、安靜進餐。

　　5：15—5：30  離園

　　1、要求幼兒離園時帶好自己的東西和老師、小朋友再見。

　　2、離園前一定要告訴老師。

半日活動 篇6

　　內容：一、觀看幼兒早操、戶外活動；

　　二、學習活動：樹葉貼畫

　　活動目標：1、通過欣賞樹葉貼畫，激起幼兒創作愿望。

　　2、與家長一起合作作畫，大膽想象創作，體驗完成作品的快樂。

　　活動準備：電腦作品欣賞、各種樹葉

　　活動過程：

　　（一）、欣賞作品：

　　1、      小朋友，我們可以用什么來畫畫？

　　2、      還可以用樹葉來畫畫，我們來欣賞一些作品。（觀看幻燈）

　　3、      你看到用樹葉畫了什么？是怎樣畫的？用怎樣的樹葉貼的？

　　（二）家長與幼兒共同創作：

　　1、      先想好你貼什么，用什么樣的樹葉？

　　2、      在家長的指導下，學習粘貼金魚、烏龜、小雞、蝴蝶等動物。

　　3、      可以到電腦上仔細地再看看小動物是怎樣貼的。

　　（三）展示作品：

　　1、      和同伴一起看看、說說，你和誰一起貼了什么動物？

　　2、      請個別幼兒到前面展示給幼兒看。

　　3、      表揚幼兒和家長共同完成了這么漂亮的作品，鼓勵幼兒回家再貼其他的小動物。

　　三、召開家長會：

　　1、向幼兒家長介紹二期課改的理念，介紹開學以來開展的活動。

　　2、表揚開學來配合老師工作的家長，希望以后繼續能多多配合，帶水果等，配合教育。

　　3、天氣漸冷，請家長給幼兒穿合適的衣服，并注意褲子的松緊帶，不要太緊，也不要太松，早晚來園時可外罩一件衣服，到了幼兒園就脫掉。

　　4、      介紹《幼兒成長檔案》，請家長貼好照片，認真填寫，并保持本子的清潔，并及時交給老師。

　　5、      請家長對兩位老師提提建議，有什么要求可以告訴老師，也可把幼兒在家的情況及時告訴老師，做到家園同步，共同教育好孩子。

　　四、反饋：

　　今天共有34位家長來園參加活動，家長在觀看幼兒的戶外活動、學習活動之后，都覺得很滿意。家長在戶外活動時，擔心幼兒會著涼，不肯脫衣服，在看到小朋友做好早操活動之后，老師及時幫幼兒脫衣服，及時擦汗休息，互相交替玩，回到教室后又及時穿衣服，知道幼兒是不會著涼的，就比較放心了。在學習活動時，家長積極地和幼兒一起做樹葉貼畫，剛開始，有的家長自己做，我們就指導家長讓幼兒動手做，家長在旁邊指導，培養幼兒自己動手的能力。在家長的共同配合下，一張張作品非常漂亮，有的幼兒貼了小雞，有的幼兒貼了烏龜、蝴蝶，有的幼兒貼了金魚、蜻蜓等，小朋友和家長都積極地投入活動，體驗到成功的喜悅和快樂。對《幼兒成長檔案》，家長說，明天寫好就帶來。

半日活動 篇7

　　指導思想：創設積極、寬松的環境，幫助幼兒愉快地投入各項活動中，體驗在集體中的快樂。

　　目標：1、通過參加各類活動，讓幼兒擁有一份愉快的心情。

　　2、引導幼兒在老師的指導下嘗試、探索一些事情，并能用語言表達自己的發現。

　　3、激發幼兒參加各種活動的樂趣。

　　半日計劃：

　　一、來園：晨間活動、生活活動、早操

　　（一）晨間活動：

　　1、內容：哈哈樂園及自制運動器械。

　　2、環境創設：將運動器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。

　　3、觀察：幼兒在活動中對運動器械操作的興趣、及時調整內容。

　　4、交流：根據幼兒活動情況、師生商量新玩法，開展簡單的游戲及競賽活動。

　　（二）生活：

　　1、環境創設：創設便于幼兒自理生活的環境，物品便于幼兒取放。

　　2、觀察：幼兒喝豆漿、點心的情況，鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點心。

　　3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。

　　（三）早操

　　1、環境：提醒幼兒注意上下臺階時的安全。

　　2、觀察幼兒的早操情況，及時表揚認真做操的孩子。

　　二、科學活動《有趣的紙船》  執教者：錢  麟

　　（一）活動目標：

　　1、喜歡操作，體驗操作的快樂。

　　2、初步了解不同的紙產生的吸水速度不同。

　　3、樂意用語言表達自己的發現。

　　（二）活動準備

　　1、經驗準備：（1）已認識皺紙、蠟光紙等多種紙。

　　（2）已學會折雙體船。

　　2、材料準備：（1）各種質地的紙已折好的紙船。

　　（2）盆、抹布。

　　（三）活動過程：

　　1、引出課題，激發興趣。

　　（1）出示兩只紙船，引導幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

　　（2）預測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣？

　　2、幼兒第一次實驗，并表達實驗中綠色皺紙折的船先沉。

　　3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉？

　　通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。

　　4、幼兒再次操作，發現報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產生的吸水速度不同。

　　三、健康活動《小刺猬背果子》  執教者：朱黎黎

　　（一）活動目標：

　　1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。

　　2、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協調性。

　　（二）活動準備：

　　1、經驗準備：了解小刺猬的生活習性。

　　2、材料準備：（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數上、“山洞”、“山坡”。

　　（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數。

　　（三）活動過程：

　　1、開始部分

　　“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。

　　2、基本部分

　　（1）練習手膝著地向前爬

　　要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

　　（2）練習側身滾

　　要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。

　　（3）游戲 《小刺猬背果子》

　　經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

　　3、結束部分

　　表演：我們真快樂。在游戲中結束活動。

　　四、科學游戲：

　　（一）內容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。

　　（二）目標：

　　1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學習材料，使幼兒對各種現象感到好奇。

　　2、激發幼兒對科學游戲活動的興趣。

　　（三）準備：游戲所需的各種操作材料。

　　（四）過程：

　　1、導入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學游戲活動的興趣。

　　2、幼兒按意愿選擇活動內容。

　　3、幼兒操作、探索，教師指導。引導幼兒嘗試用不同的方法來操作，并把活動情況用簡單的語言講述。

　　4、評價整理結束。

　　（1）請幼兒簡單說一說自己的操作、發現，表揚認真探索的孩子。

　　（2）請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應的位置上。

　　五、餐前活動：

　　1、環境：提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。

　　2、安靜游戲： 請你照我這樣做

　　六、進餐：

　　1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份飯菜。

　　2、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細嚼慢咽，不挑食。

半日活動 篇8

　　連續半個月的陰雨天氣，把我們的小朋友都悶壞了，今天早上終于見到了難得的太陽，八點一到，我準時帶小朋友出來戶外活動，可把小朋友們樂壞了，再加上今天早上我們玩大型玩具，小朋友更是難掩心中的興奮。做完準備運動后，我講了一些要注意的事項后，小朋友們便開始玩開了。長大了一歲，小朋友在玩的時候也更加懂得講秩序，沒玩十分鐘，有些小朋友已經大汗淋漓，我幫小朋友及時脫掉了外套，并提醒他們坐在旁邊的輪胎上休息，保育方面一定要多注意。

　　生活活動中，小朋友們都會自覺地去上廁所、洗手、喝水，大多數小朋友的秩序都不錯，但也有個別小朋友都要老師特別的關注，便如茜小朋友，她的自理能力方面較差，不會自己穿脫褲子，要老師幫忙脫下褲子后才會去上廁所，上完廁所之后也要找老師幫忙提褲子。軒和語小朋友的注意力容易分散，經常上廁所、喝水要浪費很長的時間，一不注意就開始搞“破壞”，所以老師對這些小朋友的關注要特別多，盡量讓他們活動在自己的視線范圍內，以免發生安全事故。

　　在集體活動中，小朋友上課傾聽的習慣好了許多，回答問題都會舉手，別的小朋友在回答問題時，其他小朋友基本上都能做到認真聽。但是最大的一個問題就是大家的堅持性不夠長，往往堅持不到十分鐘就開始跟旁邊的小朋友聊天、嬉鬧，我也進行了反思，是不是到后來，小朋友對活動失去了興趣。我覺得可以制作精美、高質量的教具來吸引幼兒的注意力。另外還有一些小朋友他們比較內向、被動，上課的時候永遠看不到他們舉起的小手，為了調動這些小朋友的積極性，可以選擇一些簡單的問題拋給他們來回答，并給予積極的鼓勵和肯定。

　　在今天的區域活動中，我發現小朋友的秩序十分不錯，知道進這個區要先掛好進區牌，每個區只能進5個小朋友，另外玩的時候也沒有出現小朋友走來走去、東西亂拿的現象，這點進步不小。在收拾方面雖然也有進步，但是小朋友整理時，分類做的還不夠好，這些還是要慢慢來培養，相信我們的小朋友也會做得越來越好。

　　以上是我對今天半日活動的反思，希望在以后的每次半日活動中都能有所進步，避免出現類似的問題。

半日活動 篇9

　　指導思想：

　　現在的孩子知識面在不斷的擴大，他們接受多元化的教育。但小班的幼兒對幼兒園的集體生活還有些不適應，因此，在日常活動中用幼兒感興趣活動讓他們感受到與同伴一起玩的樂趣，幫助他們盡快適應集體生活。我們班的幼兒對什么都感到好奇，他們想去了解，但一些技能還沒有掌握好，因此，在活動安排中，我注重發展幼兒的觸覺和愿意參加集體活動的興趣，體驗與同伴一起玩的樂趣，培養幼兒的勇敢精神，使幼兒快樂的成長。

　　一、來園活動

　　1、觀察幼兒的精神狀態，對哭鬧的孩子進行安撫

　　2、查看健康卡，登記帶藥情況

　　3、欣賞歌曲及看圖書

　　二、飯后活動

　　幼兒自由的玩區角活動

　　目標：1、鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性

　　2、培養幼兒的想象力

　　3、培養幼兒的表演技能

　　準備：建構區、娃娃家

　　過程：1、幼兒自由選擇區角進行活動

　　2、老師有重點的巡回指導幼兒進行游戲

　　三、活動一

　　活動名稱：摸摸看、是什么

　　活動目標：1、發展幼兒的觸覺

　　2、運用觸覺探究物品的特征

　　3、從故事中認識不同的學習態度與方法

　　活動準備：泡沫大象一個、魔箱一個、眼罩、魔袋、玩具、果凍、棒棒糖等。

　　活動過程：1、一只老鼠引出故事

　　2、結合泡沫大象講故事《七只瞎了的小老鼠》

　　3、通過提問，幫助幼兒理解故事的內容，

　　你們看這個奇怪的東西是什么呀？誰說得對?

　　小白老鼠怎樣猜出這個東西是大象的？

　　他是怎么摸的？

　　為什么小紅老鼠說這個奇怪的東西是柱子？

　　為什么綠老鼠說是一條蛇？

　　為什么黃老鼠說這是一把劍？

　　你們覺那只老鼠最聰明？

　　老師小結。

　　4、出示魔袋，請幼兒蒙上眼睛，摸東西，用鼻子聞，然后說出問題的答案

　　5、請幾名幼兒蒙上眼睛，探索東西，然后說出心中的答案

　　6、請幼兒交流活動心得，教師小結

　　四、活動二

　　活動名稱：體育游戲《小青蛙捉害蟲》

　　活動目標：

　　1、學習雙腳從高處向下跳。

　　2、發展幼兒的腿部力量和從高處向下跳的能力。

　　活動準備：青蛙頭飾若干、蟲子若干（多于孩子人數）平衡木、籃子

　　活動過程：

　　1、隨著幼兒做模仿動作，談話引出青蛙，幼兒當青蛙，老師當青蛙媽媽。

　　2、通過小貓請青蛙幫忙捉害蟲。青蛙媽媽帶領青蛙寶寶帶領青蛙寶寶練本領去捉蟲

　　3、 講解示范：雙腳從高處向下跳的動作要領。

　　4、小青蛙練習雙腳向下跳的動作

　　5、組織小青蛙捉蟲游戲

　　6、跳舞慶祝勝利。

　　五、餐前游戲

　　游戲名稱：猜水果

　　活動目標：

　　1、鞏固幼兒對蘋果、梨的認識，能講述其特征。

　　2、發展幼兒的口語表達能力。

　　3、能積極參加游戲。

　　活動準備：蘋果、梨等水果，布口袋。

　　活動玩法：先讓幼兒說蘋果、梨等水果的顏色、味道等特征，再將水果放入口袋請幼兒蒙著眼睛摸，說出水果的名稱或先幼兒聞或嘗水果片說出水果的名稱。

　　六、生活活動

　　1、能安靜用完自己一份飯菜

　　2、吃完飯后洗手、漱口

　　七、睡前活動

　　幼兒玩橡皮泥

　　活 動 時 間 安 排

　　7：00------7：20 入園及晨間活動

　　7：20------8：00 早餐

　　8：00------8：20 餐后游戲

　　8：20------8：30 入廁飲水

　　8：30------8：50 集體活動

　　8：50------9：00 入廁飲水

　　9：00------9：25 體育游戲

　　9：25------9：40 入廁飲水

　　9：40-----10：20 間操戶外活動

　　10：20----10：40 餐前游戲

　　10：40----10：50 入廁飲水

　　10：50----11：30 午餐

　　11；30----12：00 午間活動

　　12；00----14：30 午睡

半日活動 篇10

　　半日活動目標1.學習自然地演唱歌曲并樂意參與集體演唱活動。

　　2.借助情境表演及教師體態提示，感受并嘗試學唱休止符和切分音。

　　3.知道正確的盥洗方法，做到節約用水，保持盥洗間衛生。

　　來園

　　活動

　　自主性游戲活動

　　語言區：看看講講幼兒自己的圖書

　　數學區：分類、拼圖、排序點子圖片匹配

　　生活區：穿項鏈穿珠子蓋瓶蓋

　　美工區：手工：春天的樹

　　建筑區：搭建小花園

　　指導重點：

　　重點指導數學區。

　　1.樂意參加操作活動。

　　2.提醒幼兒愛護區域材料。

　　戶外

　　鍛煉分散活動：

　　提供材料：

　　高蹺、毽子、尾巴、沙包、圈

　　指導重點：

　　辮子、圈

　　1.引導幼兒一物多玩。

　　2.提醒幼兒注意安全，不推擠同伴，體驗和同伴玩耍的快樂。

　　3.提醒幼兒感覺到熱時，及時的脫衣服。

　　集體活動：

　　1.“學做解放軍”

　　目的：練習爬

　　提供材料：圈、墊子

　　2.律動、韻律操

　　指導重點：

　　1.引導幼兒探索多種爬法。

　　2.提醒幼兒動作有力、整齊、合音樂節拍

　　談話

　　活動1.提醒幼兒有序的入廁、洗手、喝水。培養幼兒良好的生活衛生習慣。

　　2.集體談話：我們要節約用水。

　　第一次活動活動名稱：音樂：小小蛋兒把門開

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞的內容，學習自然地演唱歌曲。

　　2、借助情境表演及教師體態提示，感受并嘗試學唱休止符和切分音。

　　3、樂意參與集體演唱活動，感受小雞破殼而出的情趣。

　　盥洗

　　點心洗手入廁：

　　引導幼兒有次序地入廁、洗手，不在盥洗室內大聲喧嘩。

　　點心護理：

　　鼓勵幼兒吃完自己的一份點心，并保持桌面整潔。

　　課間

　　活動提供材料：

　　蓋瓶蓋、穿項鏈、扣紐扣及小型體育器械

　　指導重點：

　　重點指導幼兒扣紐扣，學習一一對應的扣上紐扣。

　　第二次活動

　　游戲

　　活動

　　午餐

　　活動餐前準備：做手指游戲，介紹今日菜譜，調動幼兒食欲。

　　用餐護理：少分多次添，確保幼兒能吃上熱飯菜。及時地增添飯菜

　　音樂：小小蛋兒把門開

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞的內容，學習自然地演唱歌曲。

　　2、借助情境表演及教師體態提示，感受并嘗試學唱休止符和切分音。

　　3、樂意參與集體演唱活動，感受小雞破殼而出的情趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒了解有關雞蛋孵出小雞的知識。

　　2、雞蛋道具、小雞服裝各一件。事先排練“小雞出殼”的情境表演。

　　3、看過幼兒用書：《小小蛋兒把門開》。

　　活動過程：

　　一、復習歌曲《大母雞》。

　　幼兒跟隨音樂完整地表演歌曲《大母雞》。

　　二、幼兒觀看情境表演“小雞出殼”，初步熟悉歌曲旋律和歌詞內容。

　　1、教師圍繞“小雞是哪來的”等問題與幼兒做簡短談話。

　　2、教師請一名大班幼兒扮小雞躲在雞蛋后面，“小雞”說完“小小蛋兒把門開，我要出來啦”后，將蛋殼打開跟著歌曲錄音表演動作。

　　3、教師引導幼兒會議表演的內容，感受蛋開們、雞出殼的情趣。

　　教師：小小蛋兒開門了，誰出來了？小雞是怎么出來的？

　　4、幼兒再次邊聽教師范唱，邊觀看表演。

　　5、教師引導幼兒圍繞歌詞內容談話，逐步引導幼兒用歌詞來回答，幫助幼兒理解歌詞的內容。

　　教師：小小蛋兒把門開，開出一只什么來了？小雞是什么樣子的？小雞是怎么唱起來的？

　　6、教師以小雞的口吻，有表情地慢速清唱歌曲一遍。

　　三、幼兒學唱歌曲《小小蛋兒把門開》。

　　1、教師唱前三句，引導幼兒演唱最后一句“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰唱起來”。

　　2、幼兒在小雞出殼的游戲情境中完整地學唱歌曲。教師提醒幼兒，注意看教師體態動作的提示，學習唱切分音和休止符。

　　3、幼兒邊唱歌邊表演動作，進一步感受這首歌曲的情趣。

　　四、幼兒扮演小雞，邊唱歌邊走出活動室。

　　活動反思：

半日活動 篇11

　　上午的半日活動是晨間活動《拍皮球》、教學活動是數學活動《早晨、中午、晚上》、戶外活動是《蹺蹺板》、區域活動是《小醫院》。

　　一、優點：

　　1、晨間活動，老師先指導孩子正確拍皮球方法，然后讓孩子自由拍皮球，老師請一個拍的比較好的小朋友做示范，讓幼兒學習。最后，我們進行了兩個兩個小朋友進行排球比賽，小孩子在歡樂中進行排球活動。

　　2、數學活動：我通過圖片《小貓早上釣魚、中午睡午覺、晚上抓老鼠》讓幼兒先認識時間，再提問幼兒，爸爸媽 媽早上在家做什么、中午在家做什么、晚上在家做什么，認識不同的時間段大家都在做什么事情。最后提問小朋友問題：比如貓頭鷹是什么時候出來的？路燈什么時候亮？等等，讓幼兒認識白天做什么，晚上做什么？出示數學操作，老師示范，最后讓幼兒操作。

　　3、戶外活動《蹺蹺板》，老師說明規則，幼兒自由選擇好朋友一起玩。

　　4、區域活動：重點講解小醫院，讓幼兒知道小醫院的看病流程。

　　二、缺點：

　　1、數學活動：提問環節很好，但是事先應讓家長配合，一起培養幼兒的時間觀念，告訴什么時間做什么事情，先有了經驗孩子回答問題才比較順暢，不會像今天一樣很多幼兒不知道怎么回答，有一個幼兒說：媽 媽早上煮面吃，后來小朋友也跟風：中午媽 媽煮面吃。

　　2、由于蹺蹺板比較少，幼兒比較多，有的大蹺蹺板需要幾個幼兒一起做，很多幼兒部配合，不愿意跟大家一起玩，要多教育孩子，朋友間友好相處，相親相愛。

　　3、小醫院區域活動，有的材料準備不充分，比如掛號的座位上沒有掛號紙和筆，幼兒不愿在掛號臺上當醫生，都想做護士打針。

半日活動 篇12

　　活動目標：1、通過探索活動，認識不同車子的功能及特點，了解一些特殊作用的汽車為人們帶來的好處。

　　2、激發起對觀察周圍車輛的興趣，培養積極思維的習慣。

　　活動準備：幼兒搜集各種汽車的圖片和玩具，課件，音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　學汽車司機開汽車。（播放歡快的音樂）

　　二、展開：

　　1、看錄像：“馬路上的車”，激發幼兒探索的興趣。

　　提問：看，什么車開來了？（公共汽車）

　　它長得是什么樣子的？怎么乘？

　　看錄像：(出租車)仔細看，什么車要開過了？

　　問：你怎么知道是出租車？你喜歡乘出租車嗎？出租車怎么乘？

　　2、觀察、自由交流汽車的特征。

　　幼兒到后面，自由觀察桌子上的汽車的圖片、玩具，進行比較，發現汽車的不同特點。

　　幼兒分散觀察，交流。

　　回到座位后交流：剛才你發現了什么特別的車子？你為什么喜歡它？哪里會用到它？

　　3、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

　　小朋友們都很聰明，認識各種各樣的車。現在老師要考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？現在請聽題。

　　——一二三，排隊等，投幣才能坐上車。請問這是什么車？（公共汽車）

　　——車子大，坐人少，搬家送貨本領高。猜猜它是誰？（卡車）它長得什么樣？（出示圖片）哪里也要請它幫忙？

　　——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。誰知道下雨車的名字？（灑水車）你怎么知道的？出示灑水車的圖片，。

　　請幼兒用動作模仿灑水車的樣子。它的哪里會灑水？水裝在哪里？哪些地方喜歡灑水車？

　　——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。知道是什么車嗎？（垃圾車）

　　出示垃圾車的圖片，它和卡車哪里不一樣？用動作模仿垃圾車的樣子。它是怎么幫助我們的？

　　4、聽聲音，辨車子。

　　小朋友們真棒！在我們的生活中還有一些車子會發出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車來了？（放錄音）

　　（警車）模仿警車的聲音

　　——抓壞人的時候，警察就會開著它出來。

　　（救護車）模仿救護車的聲音。

　　——生了急病的時候需要它幫忙。

　　小結：我們的生活中有各種各樣的車子長得各式各樣，它們的本領也不一樣，這些汽車讓我們的生活更加方便。

　　三、結束：

　　聽音樂，小朋友們自由模仿各種汽車的樣子。

　　師：現在，我們也來用自己的身體變成一輛汽車，好嗎？我說“我變，我變，我變變變”，請你就變成你喜歡的車子，我們一起出發吧！

　　活動二：未來的汽車

　　活動目標：

　　1、充分發揮想象力，畫出一些新式的汽車，激發起創造性繪畫的熱情和興趣。

　　2、能大膽地用擬人化的手法表現汽車的外觀造型。

　　活動準備：

　　記號筆、油畫棒、圖畫紙，錄音機、錄音帶《夢幻曲》、未來城的馬路背景圖，范例長翅膀的車。

　　活動過程：

　　一、夢游未來城：以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行，引出課題。

　　1、幼兒閉上眼睛，靜靜聽教師隨音樂講述：我們開著時空車，來到了未來城，未來城里的汽車和我們見過的可不一樣，有的汽車長著翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開；有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地；有的汽車有許多輪子，有的車身象彎月亮。想一想，你看見了什么樣新式的汽車？

　　2、以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。

　　二、繪畫活動：

　　1、請幼兒根據想象，動手設計未來的汽車。

　　師：請小朋友也來設計一部未來城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成？怎么才能設計得和別人不一樣？

　　3、幼兒作畫，老師指導。繼續播放夢幼曲，啟發幼兒的想象。

　　三、講評小結：展示幼兒的繪畫作品，對有獨創性的作品給予特別介紹并表揚肯定。

　　結束：請全體幼兒“開”著自己設計的汽車，參觀未來城。

　　分區活動：

　　1、汽車制造廠。（重點指導：用大色塊的即時貼裝飾汽車）

　　材料：紙盒、圓形板、即時貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。

　　2、畫未來城的汽車設計圖。

　　材料：作畫工具。

　　3、開汽車、交通警。（重點指導：交通警維持秩序）

　　材料：紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。

　　4、為未來城造新房。

　　5、娃娃家、小醫院、超市。

　　6、機動：圖書館（放交通工具的圖片、書）

半日活動 篇13

　　秋風徐徐吹來，桂花帶著陣陣幽香從花枝上飄落,時間過的好快，孩子入園兩個多月了，短短的時間里，孩子們在園的生活、學習、游戲、自理能力、交往能力等方面都發生了巨大的變化，為了使家長更直觀、全面地了解這些情況，了解幼兒園的教育，我們盡量把半日開放活動內容涌照片文字記錄下來，為此做了精心的設計和準備，為使活動更加真實真切的結束，通過此次活動，無論是家長、還是孩子都熱情高漲，從中獲得了受益和感悟，達到了預期的效果。 在本次半日活動中，我們力求幼兒在快樂中體驗，在體驗中學習，讓每個孩子都得到發展。通過本次活動的開展也讓我收獲很多, 為了總結經驗和不足，進一步改進工作，我對<<秋天到了>>半日開放活動做了反思。

　　（一）幼兒情緒穩定、常規有序。

　　在開放活動中，他們的情緒穩定，活動、進餐、游戲等多個環節的開展井然有序，排隊、擦桌子、收餐具、洗手、漱口。。。。。。常規積累通過了家長開放活動的考驗，得到家長的認可。

　　（二）活動的環節設計：

　　整體活動環節流暢、銜接緊密、有張有弛、時間安排合理、內容豐富、多學科合理搭配；小的活動環節具體到位、安排縝密、游戲性強、注重了以幼兒為主體、目標制定合理。比如主題活動樹葉飄飄，（室內）大風吹（戶外游戲）等，動靜結合。

　　其中的不足是因為我一人設計兩組的教學活動，把重點放在了認知區，應合理分配知識點，對能力應放在更重要的位置。

　　（三）教育、教學的效果

　　整體活動效果良好,教學內容豐富多樣,多數孩子狀態良好，參與活動的情緒高漲,積極性很高,敢于在眾人面前自我表現,思維活躍,仿編詩文環節想象力豐富,基本上都能集中注意力聽講. 戶外游戲中更是老師與孩子們都融入其中，被有趣的內容深深吸引，孩子之間分工明確。音樂展示活動中孩子們對音樂的感知清晰準確,表演形象生動,使活動氛圍達到了高潮.

　　遺憾是，我們也希望給每個孩子一次自我展示機會,讓每個家長都能看到自己孩子出眾的表現,但幼兒人數實在是太多,二十多分鐘的時間無法讓幼兒一一展示,因此我們只進行了集體和小組活動的展示

　　（四）家園溝通，更新觀念

　　在本次的半日活動中，我們盡量多多呈現各角度的照片，讓家長們身臨其境，不僅對自己孩子的表現有了進一步了解，對老師的工作強度、工作態度、教育理念及教育方法有了更深層次的了解；同時也讓家長了解了幼兒園的教學內容和形式.為家長配合幼兒園的教育和輔導孩子提供了參考的方法。此外,還能利用每天接送時間與家長們認真交流了孩子的現狀、存在的問題和今后的發展。，對前一段各位家長給予我們的幫助和配合表示感謝，鼓勵家長繼續支持我們所做的工作.每位家長都希望了解幼兒在幼兒園的具體表現,共同與老師分析自己孩子的優勢劣勢,了解幼兒今后的發展方向.

　　本次半日開放活動，讓我感到欣慰的是雖然家長并未真實參與，但家長們對孩子教育卻非常重視,只要家長們將孩子的教育放在首位,我們的工作就是有價值的,我們付出的辛苦也是值得的,當然除此之外一切的一切都離不開家長們的支持和配合.讓我們家園加強溝通、合作，共建和諧班級。小一小一勇爭第一

半日活動 篇14

　　內容：一、觀看幼兒早操、戶外活動；

　　二、學習活動：樹葉貼畫

　　活動目標：1、通過欣賞樹葉貼畫，激起幼兒創作愿望。

　　2、與家長一起合作作畫，大膽想象創作，體驗完成作品的快樂。

　　活動準備：電腦作品欣賞、各種樹葉

　　活動過程：

　　（一）、欣賞作品：

　　1、 小朋友，我們可以用什么來畫畫？

　　2、 還可以用樹葉來畫畫，我們來欣賞一些作品。（觀看幻燈）

　　3、 你看到用樹葉畫了什么？是怎樣畫的？用怎樣的樹葉貼的？

　　（二）家長與幼兒共同創作：

　　1、 先想好你貼什么，用什么樣的樹葉？

　　2、 在家長的指導下，學習粘貼金魚、烏龜、小ji、蝴蝶等動物。

　　3、 可以到電腦上仔細地再看看小動物是怎樣貼的。

　　（三）展示作品：

　　1、 和同伴一起看看、說說，你和誰一起貼了什么動物？

　　2、 請個別幼兒到前面展示給幼兒看。

　　3、 表揚幼兒和家長共同完成了這么漂亮的作品，鼓勵

半日活動 篇15

　　幼兒園中班半日活動方案

　　生活活動目標：

　　1.觀察幼兒入園情緒，要求幼兒主動地與老師打招呼；

　　2.能安靜地進餐，養成細嚼慢咽習慣；

　　3.提醒幼兒多喝水；

　　4.能整齊、有精神地做操。

　　活動一：美工活動——制作小彩球

　　目標：讓幼兒探索如何制作小彩球。

　　準備：

　　材料準備：1.廢報紙；2.廢尼龍絲襪

　　預設過程：1、給幼兒提供材料，讓幼兒討論

　　“如何制作小彩球”

　　2、幼兒動手操作，老師指導

　　自由活動：

　　活動二：健康——小彩球

　　目標：1、鼓勵幼兒用各種方法玩小彩球，并能利用小彩球練習肩上揮臂投擲動作。

　　準備：

　　材料準備——每人一個小彩球

　　預設過程：1、幼兒四散在場地四周自由玩“小彩球”，鼓勵幼兒用多種方法玩；

　　2、