大家好！ 我是五（二）班大隊委許嘉欣，今年12歲，一到五年級都擔任大隊委，組織能力和工作能力比較強，學習能力在班里更是名列前茅。

　　我十分喜歡電腦，現以能熟悉掌握電腦的操作；我愛好寫作，并且在互聯網上建立了網上作業本，至今發表了很多篇作文，得到了許多網友的好評；我還參加了cctv-動畫城網上答題，并且獲得了獎品--小火車卡片；在網上下五子棋、象棋、軍棋等，更是我的拿手好戲。

　　假如我是大隊長，首先我先提高自身素質。早晨，我提早到校，組織同學早讀；平時，不僅嚴格要求同學，更加嚴格要求自己。以優異的成績來回報老師對我的悉心教導、家長的期望以及同學們的關心。

　　假如我是大隊長，我將盡力協助老師的工作，為同學們服務。同學們在學習上、生活上有什么困難，我將盡力幫助，贏得大家對我的充分信任。

　　總之，假如我是大隊長，我會努力為大家服務，讓老師放心，讓同學們滿意。

　　在以后的學習、生活中，我會更加嚴格的要求自己，發揮自己的特長，克服自己的缺點，提高自身的素質，我要利用有限的學習時間，充分“武裝”自己，讓自己過得豐盈充實，去迎接未來的種種挑戰。樹立遠大志向，把祖國的富強與人民的幸福作為人生的目標和追求，這樣的理想就是高尚的，這樣的理想才能放射出燦爛光芒。

　　全體少先隊員們，讓我們擁抱這美好的世界，讓我們攜手共創一個快樂幸福、多姿多彩的童年，讓屬于我們的陽光永遠歌唱！ 　　謝謝大家！

　　假如我是大隊長 

　　(楊思晗) 

　　大家好，我是來自五年級四班的新生，我叫楊某某，今年11歲了，記得剛來到這里時，我有很多疑惑，這里的學生為什么那么友好？這里的老師笑容為什么那么甜？終于我找到了原因，這里有一支優秀的學生隊伍——文明監督崗。他們是學生們的榜樣，是老師們的小助手。他們的身影出現在食堂里，那是在監督學生，堅持執行“光盤行動”，拒絕舌尖上的浪費，他們的身影出現在教室里，那是在提醒學生，讓他們時刻保持教室整潔衛生。

　　他們不僅有優秀的管理能力，在班上他們也有令人佩服的一面：課堂上，他們積極舉手發言，從不做小動作，在寢室里，他們的被子總是疊的整整齊齊的，做什么都又快又好，讓人由衷的佩服。

　　今天，我不僅是來這里表達內心的佩服的，還是來競選大隊長的，我是來融入他們的集體的。假如我是大隊長，我會努力盡到大隊長應盡的責任的，用實際行動來證明自己是優秀的，是稱職的；假如我是大隊長，我會幫助老師，做好學生們的日常行為管理；假如我是大隊長，我會向需要幫助的學生伸出援助之手。

　　當然，假如我沒有選上大隊長，我不會氣餒，不會灰心，不會因為一次的失敗而放棄，我會找到自己的不足，然后改正，直到做到最好，最后我會帶著更好的自己再次踏上這樣的舞臺。

　　謝謝大家，我的演講完畢。

　　假如我是大隊長  

　　（閔俊） 

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家晚上好！我是來自五（4）班的閔某，我活潑開朗，樂于助人，是班上的生活委員。在班上同學們都很信任我，因為我會盡自己所能幫助他們。我的興趣愛好特別廣泛，我喜歡打籃球，打乒乓球，因為我知道生命在于運動。閑暇時我還會唱一首小歌，放松自己緊張的心情，因為我知道學會放松才能更好地學習。

　　我的自信來自于三點：第一點，我多才多藝。我三歲開始學舞蹈，八年的舞蹈經歷，磨練了我堅強的意志。我酷愛讀小說，喜歡寫作；但我更喜歡奧數，我曾獲得全國一等獎。第二點，我思想品質好，善良熱心，做事負責。第三點，我有團隊精神，善于幫助同學，發動同學，具有良好的組織協調能力。

　　如果我當上文藝委員，我會更加嚴格要求自己，做好文藝委員的工作，不張揚、不驕傲，多組織同學參加一些有意義的活動，讓同學們多了解一些文藝方面的知識，活躍班里的文化生活。如果這次我沒有競選上大隊委，我也不灰心，要繼續努力。因為我覺得自己只要努力，就一定會成功的。

　　敬愛的老師、親愛的同學們：大家好！

　　我是六（1）班中隊長李昕怡，今年13歲，我很榮幸被大家推薦為大隊委候選人。

　　大隊長這是一個多么令人向往的職位。我也渴望能做一個名副其實的大隊長。如今，我的渴望來臨了。我要為爭當大隊長挑戰自我！同樣，我也做好了心里準備。

　　假如我是大隊長，首先，我必須提高自身的素質，做一名優秀的少先隊員。早晨，我按時到校，認真早讀；上課認真聽講，作業能及時、認真、準確地完成。以優異的成績回報家長、老師。

　　假如我是大隊長，我將盡力協助老師，為同學們服務。同學們在學習上有什么困難，我將盡力幫助，贏得大家對我的充分信任。

　　尊敬的老師親愛的同學們：

　　大家好！我是五年級1班的同學岳于佳。今天，我帶著老師們的期望和同學們的信任來到這個充滿榮譽和競爭的地方，競選校大隊長。為了能更好的為同學們服務、更全面的為紅領巾增光添色，這就是我來競選的目的。假如我競選成功當上大隊長，我將用充沛的精力、清醒的頭腦、火一樣的熱情來做好這項工作，首先我將以身作則，嚴格要求自己，遵守校規。同時我也會嚴格要求每一位同學，協助老師做好份內的事，讓每一位同學不再違反校規，做一些不文明的事。

　　假如我是大隊長，，我要做到不恥下問，不懂的問題主動請教老師、同學。

　　假如我是大隊長，我將每時每秒用積極向上的進取精神、刻苦專研的好學精神、團結一致的團隊精神激勵自己和隊員。

　　假如我是大隊長，我一定鐵面無私，秉公辦事，一視同仁，不包庇我們班的同學。

　　假如我是大隊長，我會帶領和組織隊員們，開設一些豐富多彩的課余活動，如：；了解自然，走進自然；關注環保，以充實我們的課余生活，有益身心。假如我是大隊長，我將團結帶領大隊委的其他同學，聽從老師的安排、大膽地開展工作，多聽同學們的意見，熱情為大家服務。

　　假如我是大隊長，我會微笑著幫助所有同學。我要讓同學們都懂得怎樣去關心、愛護別人，讓每個學生都相信自己是最棒的，讓我們的校園變得更加文明。我要帶領大家把校園保護得干干凈凈，讓學校的天更藍，水更清，花更艷，空氣更清新……

　　假如我是大隊長，我將會全心全意地為大家服務。在學習中，不斷提高鞏固自身的知識，努力幫助其他同學；在生活上，主動關心幫助別人，把自己的熱情獻給身邊的每一位小伙伴；在工作中，我會協助老師，帶領大隊委員們設計開展有趣的少先隊活動……

　　“人人為我，我為人人”這是最基本的志愿者精神。而我，也可以算是擁有這種精神吧。

　　我想做一名維護交通秩序的志愿者。因為我前兩天被“焦作市四創活動”中那風雨無阻，不求報酬的志愿者感動了。

　　可當我看到維持交通秩序的志愿者他們那標準的職業動作時，我茫然了。是呀，我并不具備這些職業知識與技能呀。假如我真是一名志愿者的話，我豈不是要胡亂地指揮？這樣就會導致更多的車禍發生。或者是我站在一邊，呆看著別人指揮，自己卻無能為力嗎？

　　正在我迷茫時，看到同學們正在為而翻書查找資料時，我猶如醍醐灌頂一般醒悟過來。對呀，我可以在網上或書上查找相關交通資料呀。具備了這些知識，就能真的做到“我參與，我奉獻，我快樂”了。