親愛的司老師，我的心里有許多話想對(duì)您說(shuō)。
那次，我在教室寫作業(yè)，幾位同學(xué)玩開火車，我便情不自禁的跟著一起玩。不知是哪一位同學(xué)身體一側(cè)，把一位同學(xué)的鉛筆刨子碰到了地上，給弄環(huán)了。我們幾個(gè)人一個(gè)個(gè)臉都嚇白了。上課了，那位同學(xué)向您哭訴。當(dāng)時(shí)，您也不聽我們的辯解，讓我們每人帶5元錢給那位同學(xué)。晚上，我把白天的一肚子苦水寫到日記里。您看了我的日記后，明白我是清白的，在課堂上您向我道歉了。你的勇氣真讓我吃驚。我當(dāng)時(shí)真想對(duì)您說(shuō)：“老師，您真好。”但是一直沒有說(shuō)出口。
岳老師，我想對(duì)您說(shuō)：我很喜歡您。您那么溫柔，那么漂亮。
您就像媽媽一樣愛我愛同學(xué)。記得有一次您批評(píng)我們像小豬一樣而我們卻頑皮地叫您“岳豬媽媽”。那時(shí)候我們多開心呀！我希望您一直能當(dāng)我們二（*）班的“媽媽”。
cici老師，我想對(duì)您說(shuō)：我很喜歡您。
您教我學(xué)英語(yǔ)，就像好朋友一樣親，您在課堂上那么活潑，讓我們每節(jié)課都能開心地笑起來(lái)。
敬愛的老師，我就要離開您了，我實(shí)在舍不得呀！我還清楚地記得：剛上小學(xué)，我是個(gè)什么都不懂的小孩子。是您教我愛祖國(guó)，愛人民；是您，教我學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)語(yǔ)文。您向辛勤的園丁一樣，給我們這些幼小的樹苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長(zhǎng)成了一棵棵健壯的小樹。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車，紡出我對(duì)您的思念；紡出我對(duì)您的感激；紡出我對(duì)您的敬佩；紡出我對(duì)您的贊美！今天就借寫作文的機(jī)會(huì)，把我的心里話全都倒出來(lái)。
可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度假日的時(shí)候，是誰(shuí)在廢寢忘食的備課？在我們遇到難題時(shí)，是誰(shuí)不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津？在我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，又是誰(shuí)督促我們改正？是您啊，敬愛的老師！
您，使我由一個(gè)什么都不懂的小毛孩成長(zhǎng)為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年；使我由一個(gè)羞羞答答的小姑娘成長(zhǎng)為一個(gè)能說(shuō)會(huì)道，落落大方的少女……這其中，您費(fèi)了多少精力，花了多少心血呀！
在我的眼里，老師不僅是位慈母，而且是個(gè)嚴(yán)師。記得我剛升三年級(jí)的時(shí)候，還不懂得現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大會(huì)怎么樣，所以一天就知道玩。而在開學(xué)的那一天，您接受了我們這個(gè)班。那時(shí)二年級(jí)的老師給我們布置了30篇日記（也就是兩天寫一篇日記），可是我只寫了17篇。這時(shí)，您也知道了有好多同學(xué)都沒有寫夠，也放松了我們，對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)沒有寫夠20篇日記，都有哪些人，都站出來(lái)！”這時(shí)，我傻了眼，心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，什么味都有，如果地上有條縫，我真想鉆進(jìn)去。因?yàn)榉攀罴偈俏抑恢劳妫鲆部偸墙裉焱系矫魈欤魈焱系胶筇欤钡绞罴俚淖詈笠惶焱砩希疫�是開著燈，寫著作業(yè)。直到人們都進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我的作業(yè)還沒有寫完。如今做也沒寫完，還要補(bǔ)三篇日記。唉！我可真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊！
有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；有人說(shuō)，老師像園丁，辛苦了自己，培育了我們；而我說(shuō)老師像媽媽，用自己一生的辛勞換來(lái)我們的成長(zhǎng)。
那樣的老師—嚴(yán)格
您已經(jīng)教了我四年了，從我踏入初中校門的那刻到現(xiàn)在，整整第四年了，我已數(shù)不清您對(duì)我們發(fā)了多少次火，您是那樣的嚴(yán)格，不容許我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有一絲的馬虎，您要求我們橫平豎直的寫字，不允許我們抄襲作業(yè)，讓我們認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，不知為什么，您的一字一句我記得那樣清晰。那樣嚴(yán)格的您，讓我難忘。
那樣的老師—關(guān)心
記得前幾天我不舒服，忍了一上午，我以為我可以忍到放學(xué)，可最后一節(jié)課我實(shí)在忍不住了，就感覺頭痛得厲害，還想吐，雖然我盡力想忍住，不打擾您上課，但還是沒忍住，急匆匆的跟您說(shuō)了聲便跑了出去，我沒想到的是，您會(huì)讓同學(xué)過(guò)去看看我，頓時(shí)一股暖流涌遍全身，回到教室您還關(guān)心的問(wèn)我怎么了，要不要先回家，還囑咐我放學(xué)和別人一塊走，我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里暖暖的。那樣關(guān)心我的您，讓我難忘。
那樣的老師—苛刻
您對(duì)我們的要求近乎完美，如背書要背到滾瓜爛熟才算背過(guò)；又如說(shuō)明文，散文，文言文要做到全對(duì)；再如上課前必須有課前準(zhǔn)備，不知您是否還記得六年級(jí)，剛剛踏入初中校門的我們，因?yàn)闆]有課前準(zhǔn)備，被您嚴(yán)厲批評(píng)，我們知道，您都是為了我們好，嚴(yán)厲的背后，換來(lái)了我優(yōu)秀語(yǔ)文成績(jī)。那樣苛刻的您，我怎能忘記？
曾經(jīng)的我們把您氣哭過(guò)，曾經(jīng)的我們讓你無(wú)奈過(guò)，曾經(jīng)的我們讓您徹夜難眠過(guò)，曾經(jīng)的我們讓您奔波勞累過(guò)，曾經(jīng)的種種我們?cè)鯐?huì)忘？
老師，是萬(wàn)能的金鑰匙，是辛勤的園丁，是指引我們走向成功之路的鋪路石。一位好老師，勝讀萬(wàn)卷書，一位好老師，勝走萬(wàn)里路……而我身邊也有這么一位好老師。
我的老師是五年級(jí)新?lián)Q的班主任盛新竹老師。她戴著一副普普通通的眼鏡，烏黑亮麗的頭發(fā)，白皙的皮膚，乍一看給人一種柔弱的感覺。但我們的盛老師有一雙如翠鳥般銳利的眼睛，有一個(gè)如福爾摩斯般睿智的腦袋，還有令我們?nèi)嗾鄯囊庵玖Α?/p>
短短幾個(gè)星期，我們就發(fā)現(xiàn)盛老師嚴(yán)格、幽默，愛看書，有學(xué)問(wèn)，她除了講課外書里精彩的故事外，還經(jīng)常跟我們分享她自己小時(shí)候令人發(fā)笑的小故事。不知不覺中，我們上課守紀(jì)律了，男同學(xué)們紛紛找盛老師看過(guò)的書看，想在上課時(shí)難倒她，或者對(duì)上盛老師講故事時(shí)經(jīng)常拋出的上聯(lián)。比如上《桂花雨》時(shí)，盛老師拋出上聯(lián)“葉密千層秀”，我們絞盡腦汁，“萬(wàn)眾一心”，終于對(duì)出了“花開萬(wàn)點(diǎn)金”。盛老師表?yè)P(yáng)王瀟宇“金”字用的好。只有我知道，這是盛老師整治男同學(xué)的第一招——親師。
有時(shí)同學(xué)們老愛跟盛老師作對(duì)，排隊(duì)講話、作業(yè)不做、字跡潦草。盛老師就制定了班規(guī)：“上課不做小麻雀，考試不做長(zhǎng)頸鹿，作業(yè)不做小懶豬，排隊(duì)不做小野鹿，走路不做小烏龜。”如果誰(shuí)違反了紀(jì)律，就罰抄班規(guī)十遍。每天中午11：50-12：00，是我們“雷打不動(dòng)”的練字時(shí)間，盛老師總會(huì)在教室里轉(zhuǎn)悠的，作業(yè)再多我們也得硬著頭皮練。只有我知道，這是盛老師整治男同學(xué)的第二招——靜心。
九月，獻(xiàn)給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，
因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠(chéng)的祝福聲中，
請(qǐng)您干杯。
九月的樂章已經(jīng)奏響，
請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，
所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
窗前的一株紫丁香
踮起腳尖，
走進(jìn)濃綠的小院，
我們把一株紫丁香樹，
載在老師的窗前。
老師，您好，
就讓那綠色的枝葉，
伸進(jìn)您的窗口，
夜夜和您作伴，
老師，您聽，