當老師好不好呀?有些人覺得，很好啊!可以教導學生讀書，很偉大啊!不需要考試又有薪水可以拿，有何不可?但在那背后卻有著一段不為人知的辛酸史。有人說老師是辛勤的園丁，有人說老師是街上的路燈，還有人說老師是心理醫生。的確，老師確實偉大，而背后也背負著相對的壓力，如果我是老師，我會想當個歷史老師。

　　假如我當上了老師，那么我一定要當一位歷史班主任。因為，班主任是最貼近同學生活的老師，而歷史這門課程在大多數同學眼中都是死背的科目。如果我是歷史老師，我一定會牽起他們的手，帶著他們走向戶外，去探訪一些古跡。俗話說:“讀萬卷書，不如行萬里路”與其讀著死板的書本，不如親身去體驗，好徹底了解歷史的奇妙之處。

　　假如我是老師，事前會好好備課，上課時，一定認真地將知識傳授給學生，多補充課外知識。我也希望我能夠擁有一個行動教室，隨時都能夠來趟戶外教學。而且我愿意和學生平起平坐，像朋友一樣，說說笑笑，絕不會一天到晚繃著臉，把一整天的氣氛弄得烏煙瘴氣。而學生犯錯，我不會只是斥責學生，我會用開導的方式來教導學生，跟他們談談，當他們心中的那盞路燈，為他們照亮未來的路。

　　當老師師不簡單，不但要擁有足夠的知識，每問必答，還要深入了解學生心中的想法，擁有共同的話題，好讓大家認為我是個平易近人的好老師。

　　老師像母親，總是認真地告訴我們做人處事的道理；老師像父親，老是陪著男生們一起到球場打球，老師像朋友，愿意當我們的垃圾桶，發泄心情。“傳道、授業、解惑”是老師的責任，更是老師的使命。他在我們生命中扮演著一個不可或缺的角色，有時看著他們大發雷霆，覺得厭倦，覺得煩，但那背后卻背負著無形的壓力，教得不好，要面對家長的質詢，教的好，卻不要求任何回饋。他們只希望學生們在未來的職場上找到屬于自己的一條出路。

　　老師教導我們說話、寫字、讀書和怎樣做人,所以老師是一種很重要的職業。世界上第一位老師是孔子，如果那時沒有孔子，今天我們也不會有老師。如果世界上沒有老師,我們就不能受教育，甚至成為沒有知識的人。當老師是件很辛苦的工作,因為他們不僅天天需要面對搗亂的孩子，還要教導其他的學生。除了要教學生，他們天天還有改不完的作業，開不完的會，收不完的家長郵件，等等。由此可見，老師這個工作有多么偉大。

　　我很喜歡運動，而且我天生具有體育細胞。如果我是老師，我會當一位體育老師。 這是因為運動對人身體很重要。如果你不每天運動，你會變胖并且對身體有害。所以我想當體育老師，這樣世界上胖的人會少一點，也能幫助他們怎么照顧自己的身體。此外，我可以教別人怎么運動，怎么把球打得更好，讓學生們充滿課業壓力的日子過得輕松一點。我覺得能幫助別人是件很愉快的事情。

　　如果我是老師，我不會給學生很多作業。我覺得兩張作業紙就夠了。而且，我會給他們足夠的時間來完成。我當老師的時候，我也會經常表揚和鼓勵學生。我表揚的方法是給他們禮物，可是那些禮物是對學習很有用的。比如：一支鉛筆、一個本子、或者一本書。如果我是老師，我講課的時候會盡量少說話，反而讓同學多發表他們的意見，因為我喜歡和學生在課堂上討論事情。可惜，有些老師會規定學生們在他們的課上不準說話，我覺得這樣反倒會讓學生學習起來更加困難。

　　在我生活中我也遇到過很多很好的老師，他們給了我很好的教育，我永遠都不會忘記他們。因為這些老師的好榜樣，讓我長大也想跟他們一樣成為一位好老師。而且，我也希望我教過的學生們長大時也可以當老師，然后為他們的學生樹立好典范，也許有天他們的學生也能成為老師。

　　每一個人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是當一名老師。

　　老師是一個多么神圣的職業啊！老師是蠟燭，燃盡最后一滴蠟，在黎明前照亮黑暗；老師是春蠶，無怨無悔的吐那綿綿的情絲；老師是船槳；心甘情愿的帶領游客去風景如畫的景點！

　　如果我是老師，我要向校長提出給學生一個美麗、干凈的學習環境，讓學生在美好的學習環境下茁壯成長；如果我是老師，我要減少學生的作業量，讓學生對學習，對作業沒有恐懼；如果我是老師，我要把學生的壞習慣全部改掉，讓我的學生都成為一個個無可挑剔的好學生！

　　如果我是老師，我不會占用學生的活動時間。玩的時候，我們一起痛快地玩：像打乒乓啊，打籃球啊，踢毽子啊……操場上到處有我們活躍的身影。當然，上課要有上課的樣子，不能因貪玩而影響課堂紀律。我會把課上得生動有趣，把學生假如我是老師，我將以嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。

　　如果我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領著學生們在知識的海洋中暢游；如果我是老師，我要對我的學生一視同仁，維爾倫學習好的還是學習不好的學生都一樣對待；如果我是老師，我要對我的學生嚴加管教，讓他們可以自己自主學習，我在不在都一樣。

　　在大人心目中，老師是高尚、神圣的教育者；在孩子心目中，老師是打開智慧寶庫的鑰匙。

　　如果我是老師，我會是一個受學生敬仰的老師。

　　如果我是老師，我會適當的留作業，既能讓我的學生懂得知識，又不會因為作業過多而讓學生沒有玩耍的時間。

　　如果我是老師，我不會讓我的學生死記硬背，而是發明一些方法讓學生靈活記住重要的知識，考出更好的成績。

　　如果我是老師，我會像《師恩難忘》中的田老師一樣，把一些古詩詞編成一個個小故事，讓學生們在聽故事的時候牢記這些古詩詞。

　　如果我是老師作文一：

　　微風呼呼地吹著，走廊空無一人。我踏著輕盈的腳步穿過一間又一間教室，聽到的都是朗朗的讀書聲。我心想：要是我們班的孩子也像其他班上的孩子一樣，那該多好啊!唉!

　　走到教室門口。迎接我的，卻是我渴望聽到的讀書聲。我頓時喜笑顏開。我走了進去，俯視著五、二班的集體同學。每個人都很認真，甚至連經常開小差的劉珈瑜、周星宇都開始讀書了。我笑著說：“表揚劉珈瑜和周星宇，他們兩個很認真!”劉珈瑜和周星宇外表嚴肅;但是喜在心里。“叮!叮!叮!”下課了，我心情格外好。笑咪咪地走出教室，去改日記本。

　　“報告!”一個清脆而甜美的聲音傳入我耳。我抬頭一看，是許嘉希。我一臉嚴肅地說：“請進!發生了什么事?”“游騏瑞和黃琨洪打起來!”我心中立刻升起了一團怒火，壓力也變大了，而且也越來越累了。我拖著虛弱的身子，邁著沉重的腳步走進教室。我看到了游騏瑞被黃琨洪打了一拳。心情逐漸變壞了，也更加生氣。

　　“住手!”“你們兩個這樣打，對自己有好處嗎?這樣打不僅沒有好處，而且還會被罵!如果退一步，說不定會被老師表揚呢!難道你們不懂‘退一步海闊天空’嗎?這不僅讓我生氣，也讓你們生氣，難道不是嗎?你們兩個寫一篇400字的反思給我!”我剛要轉身走，卻被游騏瑞和黃琨洪拉住“張老師，對不起!”他們倆齊聲說。這句話讓我無比欣慰，我原諒了他們。

　　唉!當老師真累啊!

　　如果我是老師作文400字一：

　　老師是辛勤的園丁，是我們心目中的太陽，但是老師們還可以做的更好。

　　如果我是老師，我不會給學生布置過多的作業，不讓學生為作業而感到發愁，我要告訴我的學生，你們是祖國的花朵，祖國需要你們這樣的人才。

　　學生回答問題時，如果回答錯，我不會批評他，而是鼓勵他，如果答對了，我會表揚他，希望他更上一層樓。我會讓學習好的同學幫助差的同學把不會做的題講出來，讓好同學幫助他分析題，知道差同學弄懂為止。

　　要是我是老師，我會跟學生講英雄烈士的故事。如：雷鋒、、、歐陽海、等血多英雄烈士的故事，給他們聽，使這些英雄烈士成為他們的榜樣，讓他們學習。我會讓學生學習雷鋒的釘子精神，刻苦鉆研，珍惜每分每秒，不讓時間從他們身邊流逝掉。

　　同時，我還會讓學生在生活上自理。“自己的事情自己做”。這句話人人都會說，可是有幾個人做到呢?有的都十一二歲了，自己的衣服沒洗過，自己的杯子沒疊過。因此，我要讓學生自己干。

　　如果讓我當老師，我還會做許多事情，但我始終會以學生為中心，做一個好老師。加入我是老師，我會因為自己是一只“蠟燭”而感到驕傲，是一位“工程師”而感到驕傲，是一只“蜜蜂”而感到幸運。

　　如果我是老師作文400字二：

　　如果我是老師，我會讓學生快樂，讓學生覺得我是個好老師。

　　如果我是老師，我會實行“增加娛樂量，減少作業量”的條規。