最新拓展游戲 篇1

　　動主題：相約，綻放你、我、他

　　活動目的：豐富校園生活，彰顯學生的青春活力，加強同學們的團隊精神，增進同學間的合作交流，培養同學們的組織能力和創新能力，給與平臺讓同學們張揚個性，展現風采，在活動中與高校名師進行專業互動。

　　活動宗旨：娛樂，放松壓力，展現自我，培養團隊精神。

　　活動背景：在緊張繁忙的學習生活中，開展拓展活動，放松師生們的心情，緩解壓力，給與平臺，彰顯學生們的青春活力，尋找自信，加強同學們的團隊精神，增進同學間的合作交流，通過此次拓展活動，讓同學們相互鼓勵，使同學們都能更加自信的站上考場，取得優異 的成績。

　　主辦單位：教育學校

　　承辦單位：教育學校x班

　　支持單位：武警部隊

　　活動時間：2019年12月7日至2019年12月9日

　　活動地點：武警訓練基地

　　活動設備：音響，麥克風(4支)，話筒支架，攝像機，舞臺燈光器具，調音設備，電插板(3個)，電腦(1臺)，投影設備一套.(武警部隊內部設備)

　　活動流程

　　20xx年12月7日

　　1、 7：30集合

　　2、 8：00出發(x班學生先走，留下15人，對留在學校的學生進行統計，報到學校;檢查教室門窗是否完全關好，組織不去的學生打掃衛生)

　　3、 使用車輛對學生以70至80人為單位進行運輸，交通工具為：軍用卡車(2輛)客車(1輛)車程單程為1小時所有學生4次可以完全運送到目的地。預計4至5小時。(預計周五路況較擁擠)

　　4、 x班學生在去到訓練基地后，x班負責會場布置(按分組來完成)

拓展游戲大全 篇1

　　10)管管相連(雙人游戲)

　　規則：兩位選手利用吸管傳遞乒乓球。第一位選手用吸管將容器中的乒乓球吸出，第二名選

　　手接著用吸管吸住前一名選手的乒乓球，再送入一邊的容器中。在規定時間內(90秒內)成功搬運8個乒乓球即可每人獲得一個現金紅包。未能完成則獲得精美紀念品。

　　道具：乒乓球，吸管，兩個容器。

　　11)

　　擠眉弄眼吃薯片(單人游戲)

　　規則：薯片放在挑戰者的額頭，挑戰者通過面部肌肉的運動，將薯片運至嘴中，每人3次機會，成功運送1片可抽取1個紅包，運送2片可抽取2個紅包，運送3片可抽取3個紅包。

　　道具：計時器、薯片若干。

　　12)粉撲滿面吹乒乓(單人游戲)

　　在一透明的盆內，裝入面粉和乒乓球，參賽者帶好護眼后，用力吹出乒乓球，在規定時間內，吹出x個乒乓球為勝。

　　道具：透明水缸，面粉，乒乓球

拓展游戲大全 篇2

　　動主題：相約，綻放你、我、他

　　活動目的：豐富校園生活，彰顯學生的青春活力，加強同學們的團隊精神，增進同學間的合作交流，培養同學們的組織能力和創新能力，給與平臺讓同學們張揚個性，展現風采，在活動中與高校名師進行專業互動。

　　活動宗旨：娛樂，放松壓力，展現自我，培養團隊精神。

　　活動背景：在緊張繁忙的學習生活中，開展拓展活動，放松師生們的心情，緩解壓力，給與平臺，彰顯學生們的青春活力，尋找自信，加強同學們的團隊精神，增進同學間的合作交流，通過此次拓展活動，讓同學們相互鼓勵，使同學們都能更加自信的站上考場，取得優異 的成績。

拓展游戲大全 篇1

　　主辦單位：

　　承辦單位： 策劃人: 一. 活動名稱 戶外素質拓展活動 二.活動目的及意義

　　a. 通過本次素質拓展游戲增進協會成員之間的了解，增強員工之間的默契和感情，以及

　　培養大家的團結合作能力及協調能力。 b. 一定程度上提高員工的身體素質。 三. 活動目標

　　a) 本活動旨在挑戰心理極限，增強對他人的信任; b) 增進團隊溝通能力、執行力、團隊凝聚力; c) 激發個人潛能，增強成功素質，與成功的自己相約; d) 加強團隊成員的協作互助精神;

　　e) 加強員工的責任感和進取心，對前景建立堅定的信念和信心; f)

　　增進團隊的向心力和戰斗力;增進員工對團隊的歸屬感;

　　g) 放松身心、營造積極、快樂、溫馨的團隊氛圍。

　　四.活動內容 時間： 地點：

　　1：素質拓展游戲環節

　　a) 分隊并制作隊標(每隊10―12人) b) 隊內決定隊員成分(隊長，指揮)

　　2：團隊交流(心得體會)，交流結束后由隊長上交心得體會 五.游戲活動規則

　　本次活動主要實行計分制，分 4 隊進行游戲比賽(各隊隨機分配)，通過幾個小游戲的積分決出最后勝利者。本次游戲分成幾塊，有六到七個小的游戲組成。每一個小游戲單獨計分。

　　主要活動游戲有： 具體活動內容及方式

　　無敵風火輪

　　一、項目類型：團隊協作競技型 二、道具要求：報紙、膠帶 三、場地要求：一片空曠的大場地 四、游戲時間：10分鐘左右

　　五、詳細游戲玩法：12-15人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環，將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。 六、活動目的：本游戲主要為培養學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養計劃、組織、協調能力;培養服從指揮、一絲不茍的工作態度;增強隊員間的相互信任和理解。

　　我是誰

　　目標：提供一個新穎的方法來互相認識。

　　過程：

　　1、向團隊解釋本練習的目標是通過各人選擇代表自己的某一物件來達到互相認識的目的。

　　2、告知他們每人有15 分鐘的時間在教室周圍找一個能夠代表自己個性特征或表達自己身份的物件(包括教室內、教室外、只要可以獲得的)，并

　　把它帶到課堂來。

　　3、讓每一個參加者展示他/她所選的物件并解釋其所表達的含義。(例如：我選了一塊石頭，因為它堅硬、光滑、色彩豐富、古老等。)

　　討論問題：

　　1、你從其他參與者身上學到了什么?

　　2、什么為你在各式各樣的物品中選擇此類物品;解釋其特征。

　　3、你對其他參加者了解達到何種程度?

　　物質要求：無

　　時間要求：大致需30分鐘，具體時間取決于團隊大小。

　　猜猜我是誰

　　目標：使初步認識的隊員再次彼此認識

　　道具：不透明的幕布一條

　　猜猜我是誰

　　1、 參加的人員分成兩邊

　　2、 依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己

　　3、 訓練員與助理訓練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下

　　4、 第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽

　　號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。

　　5、 第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內成員提示(不可說出姓名、綽號)，

　　以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。