別看我表面文靜，聽話，其實(shí)我很調(diào)皮呢！經(jīng)常給父母惹麻煩，也經(jīng)常挨罵�？捎袔准�事卻讓爸爸媽媽對我刮目相看……

　　終于從老師的口里聽見了“放學(xué)”這個(gè)詞，我掂起書包，就向門口奔去。突然，“啪”的一聲傳來，那是玻璃打碎的聲音。簡直震耳欲聾就像天塌了下來。那聲音幾乎整個(gè)三樓的學(xué)生都能聽得見。我迅速跑了過去，當(dāng)然，還帶了掃帚和垃圾斗。我用“千里眼”仔仔細(xì)細(xì)地搜尋了一番那些玻璃碎片，小心翼翼地掃地，生怕有些我看不到的小玻璃碎片會扎到我胖乎乎的小手。但不大一會兒功夫，地板就變得跟原來一樣干凈。突然一個(gè)輕柔的聲音傳來：“小朋友，謝謝你。”我扭頭一看，一位大姐姐正微笑著站在那里表揚(yáng)我呢！心里不由美滋滋的。

　　“大拇指”這根手指對于大眾來說早已耳熟能詳。因?yàn)樗�有著奇特的魔力：�?dāng)它被豎起來的時(shí)候，往往能讓別人受到夸獎，也可以為自己的決心狠狠的鼓勵。從某種程度上來說，它可以改變一個(gè)人，讓他從人生的低谷中重振旗鼓，使他走向人生的輝煌。然而，能真正為自己豎起大拇指的人并依此改變自己命運(yùn)的人并不多。我，就是少數(shù)中的其中一個(gè)。

　　在我小學(xué)時(shí)候吧，成績很拔尖。習(xí)慣了“學(xué)霸”享受的種種優(yōu)待，所以自己自然容不得自己一次失敗。當(dāng)每個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，每當(dāng)學(xué)校開學(xué)典禮上頒發(fā)代表至高榮譽(yù)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”獎狀，我淡定從容走向講臺，滿臉的不屑和驕傲頓時(shí)秒殺當(dāng)周遭無數(shù)向我投來的羨慕嫉妒的眼光。但，就在在快要畢業(yè)的節(jié)骨眼上，成績卻開始下滑了，幾次模擬考試都拿不到我期望的成績，我開始有些著急了。此時(shí)，父母開始焦慮，這讓我原本失落的心情更是火上澆油。在最關(guān)鍵的畢業(yè)會考中，我也只以多一分的成績上了我期望的重點(diǎn)初中分?jǐn)?shù)線。在接下來的火箭班成績中，我更是不再拔尖，被硬生生的貼起了“中等生”的標(biāo)簽，這對于我來說簡直是莫大的傷害。此時(shí)，新的班級高手如云，群英薈萃，使得我在新的學(xué)習(xí)當(dāng)中充滿了競爭的壓力。那一年，三次月考都沒拿到理想的分?jǐn)?shù)。面對父母的責(zé)問、面對老師每次念分?jǐn)?shù)和排名的時(shí)候，這些都是針，刺傷我內(nèi)心的針！難道我就只配這樣嗎？

　　“士可殺，不可辱”，我要找回我的驕傲！然而，就在這時(shí)，我的黑暗開始迎來了一縷陽光。由于我的成績是因偏科造成，而偏的這一科正是非常優(yōu)秀的，因此我還沒有完全淪為“平凡生”。正巧，我優(yōu)秀的這一科正是我班主任教的。在一次新學(xué)期的入學(xué)考試當(dāng)中，我的英語拿了滿分。當(dāng)老師驕傲地念著我的英語分?jǐn)?shù)時(shí)，當(dāng)同學(xué)們用熱烈的掌聲祝賀時(shí)，我的心，已經(jīng)飛往無盡喜悅的天空之中。久而久之，老師的夸贊，同學(xué)們的嘆服，開始抵過原來的壓力，我也開始變得自信，之前的“自我懷疑”一概否定，統(tǒng)統(tǒng)一邊去吧！

　　每個(gè)人手上都有五根手指，長短不一，高低不齊，每根手指都有自己的名字、作用和意義。如大拇指，它雖是五指中最粗且最短的一根，但它卻有鼓勵、夸獎、贊美、自豪或有決心、有信心、有志氣的含義。

　　可能每個(gè)人一般都會為別人豎起大拇指，可卻很少為自己豎起大拇指，我曾為我自己豎起過大拇指。在小升初時(shí)我滿懷信心進(jìn)入了學(xué)�；鸺�班，但是在第一次月考結(jié)束后第二天，領(lǐng)到了我的語、數(shù)、英三門學(xué)科的試卷，看到試卷的我大吃一驚，每張?jiān)嚲砩先缪�般鮮紅的分?jǐn)?shù)格外刺眼，竟都沒有達(dá)到優(yōu)秀，特別是看到數(shù)學(xué)成績時(shí)，那試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的叉叉像打在我的心上，我心想連我最喜愛的數(shù)字也沒達(dá)到優(yōu)秀，心情不禁失落，此后我的數(shù)學(xué)成績也不再進(jìn)入上等階段，那一次次的不如意的成績將我打入谷底，讓我漸漸變得消極：我難道真的就那么差嗎？我是不是比別人笨��？……直到一場考試改變了我的心態(tài)。

　　那一次，我們班進(jìn)行了一場數(shù)學(xué)考試，用了一節(jié)課的時(shí)間，等到第二天發(fā)試卷時(shí)，全班肅靜，沒有一絲聲音，連一根羽毛飄落在地也聽的見，老師從門口進(jìn)來，我們?nèi)�班目光鎖定在他手中的那一堆試卷，目送至講臺，每個(gè)人臉上都浮現(xiàn)出緊張的神色，老師開囗說："這次考試有兩個(gè)滿分。"剛說完，全班嘰嘰喳喳地討論起來，幾乎都是猜測那兩張滿分試卷的主人是誰，"安靜！"老師邊敲講臺邊吼道，全班又恢復(fù)了老師進(jìn)門時(shí)的肅靜。開始發(fā)卷了，老師把試卷攤開，念一張，發(fā)一張，一張張?jiān)嚲戆l(fā)下去，我感覺時(shí)間流動的好緩慢，還沒有我的，我聽到同學(xué)們都在懊惱，"這分不該扣"、"這題不該錯(cuò)"、"太粗心了"，聽著我心中忐忑不安，死定了，我一定又考砸了，過了一會兒，"，滿分！"全班響起了如電閃雷鳴般的掌聲，第一位滿分出來了，是一位數(shù)學(xué)成績長居第一的同學(xué)，一片掌聲后，再次發(fā)卷，雖然還沒有我的，但是我的心已經(jīng)泄氣了，突然，一聲"，滿分！"，我的腦子如被抽空，一片空白，剛才是念我的名字嗎？同桌看我呆在那，叫了我一聲，"還不快去拿試卷。"我一溜煙跑過去，回到座位，內(nèi)心激動到不能言語，望著那張滿分試卷，不敢相信我打了滿分，這是我入學(xué)后的第一個(gè)滿分。下課后，朋友們都來向我祝賀，我也為我豎起大拇指，感到自豪，這也讓我重拾信心，再接再歷。

　　有人說：當(dāng)自己進(jìn)步時(shí)，為自己豎起大拇指有意義；有人說：當(dāng)自己受到表揚(yáng)時(shí)，為自己豎起大拇指有意義；有人說：當(dāng)自己有別人沒有的能力時(shí)，為自己豎起大拇指有意義。這些都是正確的，但我認(rèn)為只有當(dāng)自己有志氣、有決心時(shí)，為自己豎起大拇指才有意義。

　　無論在古代或現(xiàn)代，人們都會情不自禁的為自己豎起大拇指。岳飛的故事人們都知道，他的故事被制成電影、電視劇被廣泛的流傳。南宋時(shí)期，遼國大肆進(jìn)攻南宋，普通百姓成天處在擔(dān)驚受怕的苦難日子之中。南宋皇帝昏庸無度，一心只想著吃喝玩樂，朝廷也沒有人敢?guī)П�去抵抗金兵，致使南宋丟失大量的土地，人民的生活更加的艱辛。這時(shí)，岳飛下定決心去保家衛(wèi)國，主動帶兵抵抗金兵。岳飛帶領(lǐng)岳家軍奮勇抗敵、浴血奮戰(zhàn)，終于取得了勝利�？墒�，昏庸的皇帝卻聽信小人秦檜的讒言，以“莫須有”的罪名將岳飛殺害了。岳飛雖然被殺害了，但他死的有價(jià)值，有意義。他既然下定決心要保家衛(wèi)國，就真的做到了，他完完全全可以為自己豎起大拇指。當(dāng)然，也值得其他的人為他豎起大拇指。

　　論語中說：孺子可教也，朽木不可雕也。那么外表光滑，而內(nèi)部朽壞的“朽木”真的值得我們?yōu)樗�豎起大拇指？他也真的有資格為自己豎起大拇指嗎？

　　張儀，景春都是戰(zhàn)國有名的縱橫家，聯(lián)合家。不同的人，不同的角度對他們的看法也不同。孟子一書中，公孫衍認(rèn)為張儀，景春是有大志，有氣節(jié)的大丈夫。而孟子卻反駁問他：“子未學(xué)禮乎？”認(rèn)為像這樣的人都遵循的是應(yīng)人妻妾所遵循的最基本道理。我更加贊同孟子的觀點(diǎn)。張儀，景春雖然隨便動動嘴皮子就能挑起各國之間的戰(zhàn)爭。可是這樣的人只為錢，有利益就做事。誰給的好處多，就為誰賣命。張儀本來為秦國效命，最后，在利益的驅(qū)動下，慢慢的做了五個(gè)國家的臣相。像他這樣的人，早已迷失自我，忘卻初心。他們值得我們?yōu)樗�豎起大拇指？他們又真的有資格為自己豎起大拇指嗎？我想是不能的。

　　在比賽會場上，在激烈的競爭中，在學(xué)習(xí)中……為自己豎起大拇指來表示你的決心吧！一定會使你信心大增的，從而使你忘記對手的強(qiáng)大，自己的膽怯，將自己最完美的一面展現(xiàn)在別人的眼前。

　　過不久就要參加校運(yùn)會了，我報(bào)了三項(xiàng)運(yùn)動，現(xiàn)在每天的訓(xùn)練已使我苦不堪言，腰酸腿疼。一放學(xué)就開始練，直到快上課才草草地吃點(diǎn)東西，因?yàn)槲抑�道對手的�?qiáng)大。聽說她已經(jīng)訓(xùn)練了的體育活動，是短跑。我有幸見過她一次賽跑，那堅(jiān)定的表情似乎說著：“第一名非我莫屬。”那飛快的速度也不甘示弱地說著“我若是短跑第二，誰還敢稱為第一！”看著，看著我不由地產(chǎn)生了畏懼感想要退縮。

　　球場上，進(jìn)球了，大家為他們喝彩；辯論賽上，精彩絕倫的演講，贏得了眾人的喝彩；課堂上，有同學(xué)解出了一道極難的思考題，同學(xué)們?yōu)樗�喝彩生活中，處處可以為他人喝彩。可是，我們又有多久，沒為自己喝彩了呢？

　　題記

　　英語朗讀比賽，我為自己喝彩

　　上周四晚，七年級舉行了一場年級英語朗讀比賽。

　　作為一名參賽的選手，我的壓力不是一般的大。首先，各班雖然只有三名參賽人員，可都是從班里初選出來的六名再篩選出來的三名，可謂是高手中的高手，精英中的精英��；其次，我抽到的是最后一號，要等其他選手都比完了才上臺，全場人都看著你一人，壓力比第一個(gè)上臺的人還要大。最重要的是，我極少上這種場合，肯定會怯場。

　　雖然有著這般壓力，可我還是得頂著萬般壓力上場。NO.18，Wen Siqi from class 703的聲音響起，我穩(wěn)步走上講臺，心卻在撲通撲通地直跳，臉也發(fā)燙，肯定紅了。

　　緊張歸緊張，賽還是要比的。我壓制住心里的緊張，流利地讀完了文章，回答了評委提出的問題，然后鞠躬下臺。

　　這時(shí)候，名次在我心中，已經(jīng)不重要了。因?yàn)�，我�?zhàn)勝了自己！

　　德威英語面試，我為自己喝彩

　　星期天上午，我們?nèi)�學(xué)校德威高中部進(jìn)行了一個(gè)英語培訓(xùn)的面試。

　　一開始先做了聽力，聽的是一篇文章，這或許對七年級的來說有一定的難度，可我不慌不忙，答完了問題，得到了6分的成績。

　　面試的時(shí)候，我不是很緊張，因?yàn)槲抑�道，緊張會發(fā)揮得不好。我坐下來，先跟考官道了Hello，然后有禮貌地跟她開始了對話。