我的座右銘是“我要扼住命運的喉嚨，它休想使我屈服。”這句話是貝多芬說的。

　　貝多芬，德國偉大的音樂家，出生在歐洲封建社會崩潰，資本主義崛起的時代，這使得他一生坎坷不平。這本就十分糟糕了，但災禍卻又輪番找上門來。1820年后，正當他成名不久，準備以充沛的精力，飽滿的熱情獻身于他所熱愛的音樂事業的時候，這位五十歲正處事業高峰的中年人突然患耳病失去了聽覺，陷入了極大的痛苦之中，他感到絕望，甚至想要自殺，但是經過激烈地思想斗爭之后，他還是堅強地活了下來。這個男人并未被困難擊垮，而是高呼著：“我要扼住命運的咽喉，它休想使我屈服！”重又站了起來。

　　是的，他并沒有灰心，沒有氣餒，堅韌不拔地與命運進行搏斗，并且完成了一生中著名的九部交響曲。

　　一般人如果遭受如此巨大的打擊，輕則拍拍兩手，一蹶不振；重則不再留戀這個世界結束自己的生命。而我們不應該做這些“一般人”。如今時代變遷，但是仍然需要這種“厄運打不垮的信念”，貝多芬作為一位音樂家又有什么會比失去聽力更可怕呢？但是他挺過去了，他扼住了命運的喉嚨，并與之拼搏，斗爭。我們應該學習他的精神，不要放棄自己的目標更不要放棄自己的生命。

　　當初無意中看到這句話時，我就受到了極大的觸動；現在遇到一些困難時，想到貝多芬和他的這句座右銘，真是覺得這些困難是多么的微不足道啊！

　　人的一生中會遇到許多挫折與坎坷，但只要有不向命運低頭屈服的精神與信念，希望之光就會驅散絕望的陰霾。

　　“最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。”這是我的座右銘，這個座右銘是我沒有信心的時候，媽媽告訴我的。

　　在三年級的時候，我特別浮躁，以至于我三年級的期末考試沒考好。我在暑假里一直在思考我為什么考不好，我終于找到了答案，是因為我太浮躁了，到了第二學期開學我努力學習，爭取在這一學期考一個好成績，到期末考試的前一天的晚上，我沒了信心，我害怕我還是考不好，要是再考不好這一學期的努力就白費了，媽媽鼓勵我說：不要擔心，最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。我那天晚上想：“我一定要考好，媽媽都說了，最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。我一定有信心才行，有信心才能考好。”

　　第二天，抱著考好的信心，去學校考試。考完以后，拿成績的時候，我果然考好了。這次考試認證了媽媽說的話是對的。

　　我暑假在家的時候，有時會去我們小區的小超市買東西，我覺得走路去買東西太麻煩了，我就像學騎自行車，我剛開始學騎自行車的時候，總是摔倒，摔倒的時候，我就對媽媽說：我不想學了，大不了就走路去吧。那時媽媽就對我說：最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。我就堅持了下來，媽媽說：我在后面推著你。我聽了這句話，大膽的騎了起來。后來我以為媽媽還在后面推著我的時候，我往后看了一下，其實媽媽早就不推我了，結果我騎得還是好好的。這次我因為媽媽的這句話而學會了騎自行車。這次學騎自行車又認證了媽媽說的這句話。

　　“最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。”這是我的座右銘，通過這兩件事讓我更加相信了我的座右銘。

　　我有一個座右銘叫：有耐心的人，能得到他所期看的。每當這個座右銘像一個心靈喇叭一樣響起的時候，我總會激勵自己。

　　我記著以前，那一天，我去上特色班，走到半路上我看到許多特色班的同學都往教室走了，我很納悶，于是匆匆忙忙的趕到樓上，我就發現鎖著門呢，我就去問隔壁的楊培老師，“楊培老師，我們教室的門怎么打不開呀，老師去哪了？”我焦急的問。楊培老師給我說我們劉杰老師請假回家了讓我們都回教室。于是我就回到了教室。到了教室，數學老師因為作業太多批不過來，于是叫我幫老師批幾本，我批到半截就下課了，一看同學們都回來了就說起話來，根本就沒當回事了。一直等到有一天，老師讓改作業，老師說：“咦？怎么練習冊那么少呢？我當時就想：“他們肯定是沒有交。后來我下去去櫥子里面拿書去了，一看到廚子里還有一大攤子練習冊，一看，還是數學的。我趕緊給老師說：“老師，練習冊都在我這里呢。”老師很生氣，說道：“快點批呀，快點呀。”于是我匆匆忙忙的批完，給了老師。田老師看見了就教育我說道：“王怡雪，干事呢，要有始有終，不能半途而廢，既然做就要有耐心。于是我把老師的話記在了心中。

　　還有一件事，在特色班里，換了新老師喬老師，喬老師就很有耐心的教我們，而我每次畫畫卻沒有耐心，覺得自己畫得不好了，就總是從畫，一節可至少重畫三張畫，這一節可我又從畫一張，讓老師幫我改一下，喬老師看見我又從畫了一張了，就教育我說：“干事要有耐心，知道了吧。于是我聽了又慚愧的低下了頭。

　　有一句話，曾經幫助過我一個很大的忙，這句話就是——滴水能把石穿透，萬事功到自然成。

　　記得有一次，我的鋼琴老師讓我彈一首速度很快的曲子，我彈了好幾個星期都沒有跟上節拍器。我已經完全崩潰了，我每次彈琴時，一點都不想彈那本“849”。

　　上課時，老師安慰我說：“這本849是一本要求速度很高的書，你彈了幾個星期是正常的。更何況你現在彈得比考級前好多了呀，你已經進步了。要不是考級，你還不會進步這么大呢。”

　　聽了這些話，我的心才好受一點，但還是對那首曲子特別厭煩。

　　有一次，媽媽陪我練琴，當媽媽知道了情況時，媽媽也安慰我：“寶貝，你看以前你彈曲子時，彈得還沒有現在好呢！你要加油，你是有能力的。我送你一句名言，希望你能有所領悟。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”我認真記下了媽媽送我的那句話：滴水能把石穿透，萬事功到自然成。

　　我一遍又一遍地在腦海里重復這句話。“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。滴水……”念了許多次后，我終于明白了，這句話的含義：做事只要堅持不懈，有恒心，就能戰勝困難，取得成功。

　　我按照這句話做了。

　　從那以后，我每天都勤奮練習，反復地彈，把曲子中不熟的地方挑出來練幾十遍，再整首一起彈。終于，我把這個困難克服了。

　　從此，這句“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”成為了我一生的座右銘。相信在以后的人生旅途中，這句座右銘能給予我幫助，渡過難關。

　　“已所不欲，勿施于人”。它的意思是自己不愿意做的事情不能強加到別人身上。之前，還不知道這論語時，我是如此的惹人厭。

　　班級輪值時，我因不想掃地，便經常把我負責區域的垃圾，踢到別人的區域里。突然有一天，同學知道了我的這個：“小秘密”后，便向我理論：“你憑什么把垃圾踢到我這來？”他邊說邊把我踢到去的垃圾踢過來。于是我就用我的“歪門邪道”反駁他：“因為我是女生，男生要讓著女生。話音剛落，“那……”他似乎要說什么，卻沒有說出口。只見他的耳朵發紅，臉漲得跟正午的太陽一樣紅，而我卻在一旁悠然自得，跟“皇帝”似的，看著幾位“太監”在清理“皇宮”，我心里有說不出的自在。

　　由于“多年”的懶惰，直到五年級，我還是沒有改掉這個“壞毛病”，導致同學都習慣了。有一天，一位同學終于忍無可忍，大聲嚷道：“你到底是不是班級里一員了，聽沒聽過一句話，‘已所不欲，勿施于人’，自己不想做的事情不要加強給別人，你不知道嗎？”然后，鄙視地看了我一眼，頭也不回地走了。

　　我愣住了，開始反思自己，是呀，已所不欲，勿施于人。我這幾年居然做了這么可惡的事情，我不禁低下頭，恨不行找個地縫鉆進去。

　　從此，“已所不欲，勿施于人。”成了我的座右銘，它時刻警醒著我。

　　座右銘本指古人寫出來放在座位右邊的格言，現在指人們激勵，警戒自己，作為行動指南的格言。劉老師要讓我們做一張個人名片，媽媽幫我選了一個座右銘：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”這句話出自《荀子·勸學》。這句話的意思是不一步一步的積累，就沒法到達千里遠的地方；無邊江河，都是一個個小溪小河匯聚而成的。就是說做任何事如果不從一點一滴積累起，那就不可能有所成就。

　　要想寫一篇好的作文，我們需要堅持讀書，并且要積累詞匯和句子。同學們都做了文集，那也是一篇一篇的日志積累出來的。法國作家左拉的座右銘是“沒有一天不寫一行。”這句話也是說要堅持寫作。如果要把英文學好，就得一個單詞一個單詞的積累，我剛開始到美國，不會讀書，不會和美國人交流。我堅持讀書，學習，現在，我可以自己讀許多英文書了，也可以跟美國人交流了，而且我也交了許多美國朋友。