我們的媽媽辛苦嗎？沒錯，很辛苦！媽媽既要照顧老人，又要撫養我們。每天早起為我們做早飯，下班后又要做飯、洗衣服、打掃衛生，當我們生病時還會無微不至的照顧我們。

　　前兩天，工作了一天的媽媽拖著疲憊的身體回來了。見媽媽如此疲倦，我趕緊把準備好的洗腳水端了出來。

　　媽媽驚訝地問我：“彤彤，你這是干什么？”

　　“媽媽，您工作一天很累了，我給您洗洗腳就能舒服一點了。”我笑瞇瞇回答。

　　媽媽笑著擺擺手，“不用！你上一天課也挺累的，媽媽自己洗腳就可以了。”

　　“那不行，媽媽工作比我辛苦。”

　　在我的再三請求下，媽媽終于同意了。我把媽媽的襪子輕輕脫下來，將媽媽的腳小心地泡到水里，輕輕地搓洗著。“啊！真舒服，我家彤彤會體貼媽媽了，媽媽真開心！”聽著媽媽的夸獎我洗得更認真了！

　　我摸到媽媽的腳底有繭子，這是因為辛勞磨出來的。我突然想到自己以前感冒了，爸爸正好出差了，當時媽媽給我吃了感冒藥，本以為沒事了，可是半夜的時候我發起了高燒，媽媽一會給我喝水、一會量體溫、一會拿熱毛巾給我擦身體。體溫還是居高不下，凌晨兩點媽媽只好背著我去醫院。后來，我迷迷糊糊睡著了，醒來時發現眼睛布滿血絲的媽媽一直守護著我……

　　每個人從呱呱墜地到長大成人，父母為我們付出很多很多，他們再辛苦都沒有怨言。我們都應當有感恩之心，為父母洗洗腳、捶捶背，幫父母做一些力所能及的事。同學們，讓我們一起行動起來吧！

　　今天是三八婦女節，是媽媽的節日，媽媽白天要上班，下班回家還要教我做作業真的很辛苦，所以我決定要給媽媽洗一次腳，讓媽媽放松一下。

　　可是好多事情想想容易，做起來卻很難，我該從哪開始呢？有了，嘿嘿，我的小腦瓜還是不錯的！雖然我沒給別人洗過腳，但是媽媽經常給我洗腳呀，我可以學著做。首先，我拿好毛巾，毛巾要兩塊，一塊是用來洗的，一塊是用來擦的，并且在盆里裝滿溫水，我用手試了試水溫，嗯，暖暖的，可以了；然后，讓媽媽過來坐在沙發上，把腳泡在盆里；接著就是洗腳啦！先給媽媽搓腳掌，再給媽媽搓了腳跟，最后給媽媽搓了腳指和腳背，不放過任何一個角落；最后把媽媽腳上的水珠用毛巾擦干，終于完成了。

　　今天是母親節，我打算給媽媽洗一次腳，讓她享受一下。

　　我先拿著盆，把水龍頭擰到熱水那邊，然后打開，水就像一條白龍一樣噴了出來。我摸了摸水溫，剛剛好。于是，我接好水之后，拿上毛巾和肥皂，就準備給媽媽洗腳了。

　　媽媽一聽我要給她洗腳，就像個小孩子一樣，高興得手舞足蹈，樂滋滋地走進廁所，然后乖乖地坐了下來。我幫媽媽脫了襪子，捧著媽媽的腳，輕輕地放進盆子里。我問媽媽水燙嗎？媽媽回答我不燙，我就開始洗了。我將媽媽的腳先清洗了一遍，然后再把香香的肥皂涂在媽媽腳上，接著我就開始搓腳了。在搓腳的過程中，我摸到媽媽的腳很粗糙，上面有很多死皮。我在想為什么我的腳那么光滑，而媽媽的腳這么粗糙呢？我想應該是媽媽平常除了工作，還要在家里忙前忙后地做飯、拖地、洗衣服。媽媽那么地辛苦勞累，所以腳才會這么粗糙吧。想到這里，我的眼睛里流出了一滴滴的淚水，我生怕被媽媽看到，立馬擦干了眼淚。最后，我把媽媽的腳擦干，接著收起了毛巾和盆子。當我從洗手間出來后，看見了媽媽幸福的笑容，我心里別提有多開心了。

　　媽媽的腳，陪我們走過了多少的時光，我們有沒有為她洗過腳呢？下面是一年級我給媽媽洗腳作文，歡迎閱讀。

一年級我給媽媽洗腳作文1

　　今天是三八婦女節，所以老師給我們布置了一個作業：給媽媽洗一次腳。其實我也覺得應該讓媽媽好好休息一下了。

　　晚上，到了洗腳的時候。媽媽剛剛拿起毛巾準備洗腳，我就把毛巾搶過來說：“媽媽，今天我來給您洗腳。”媽媽說：“不用了！讓我自己來吧！”“不行，今天可是三八婦女節呀，再說了，這可是老師布置的作業呢！您就給讓我給您洗腳吧.”我說著就拿起毛巾給媽媽洗腳了。

　　洗完之后，媽媽夸我是個懂事的孩子！

一年級我給媽媽洗腳作文2

　　平時,是媽媽一直幫我洗腳,今天,我也要來幫媽媽洗一次腳。

　　我先在一個腳盆里倒好了一些溫水，接著我幫媽媽拿了一張椅子，讓她坐在上面，然后我開始幫媽媽洗腳了，我幫媽媽的腳趾左捏捏，右捏捏，媽媽說；好舒服啊！我還用手抓了抓媽媽的腳底心，媽媽笑的樂開了花，最后，我幫媽媽用毛巾擦干了腳，還幫媽媽的腳按摩了一會兒，媽媽告訴我今天的腳洗的很舒服。

　　我以后要常常幫媽媽洗腳，讓她感受到我對她的愛！

一年級我給媽媽洗腳作文3

　　今天我要做一件有意義的是就是3.8婦女節為媽媽洗腳。

　　首先我把水溫調到熱，開始給媽媽洗腳我先請媽媽坐下來然后給媽媽一只一只吸了起來，左腳，右腳洗完了我幫媽媽把腳擦干凈，幫媽媽把水倒了。

　　媽媽說：“你終于長大了”。

一年級我給媽媽洗腳作文4

　　今天我第一次給媽媽洗腳，洗腳的時候發現媽媽腳上有很多老繭。我問媽媽：“你腳上怎么長了這么多老繭？”媽媽說：“我小時候是在大山里長大的，每天上學要走十幾里路。后來媽媽生了你，為了讓你不寂寞，天天抱著你在街上逛。有時候夜里你會突然發燒，打不到車，媽媽就抱著你往醫院跑，所以長了這么多老繭。”哦，原來媽媽腳上的老繭是這樣有的。我對媽媽說：“你辛苦了！媽媽你真偉大！”

　　今天是母親節，是我們偉大母親的節日喲！為了迎接這次母親節，我準備給媽媽洗腳。正巧，老師也布置了這個獨特的作業。

　　晚上，我開始了我的行動計劃。

　　我準備好了洗腳的工具：盆、毛巾和香皂。首先，我往盆里加水，加到一半時，扭緊了水龍頭。我小心翼翼地把盆端到椅子面前，請媽媽坐下，把腳放進去。然后我蹲下身子，開始給媽媽用香皂洗腳。我從上到下、仔仔細細地搓揉媽媽的雙腳。接著，我把水倒掉，換上了另一盆干凈的水，因為我怕媽媽的腳洗不干凈，媽媽不滿意。過了一會，我讓媽媽把腳抬上來，用毛巾擦干了水。

　　星期一晚上，媽媽一下班回到家，我就對媽媽說：“媽媽，今晚我幫你洗腳，好嗎?”媽媽說：“好啊。”【交代事件事件、地點、人物，點題。使用語言描寫，不錯。】

　　我們一從奶奶家回到自己家，媽媽就先走到廚房，煮好水，然后叫我到廚房拿水壺，媽媽去拿泡腳桶，我提著睡到客廳，把水倒進泡腳桶里。我試了一下水溫，感覺太熱了，我趕緊去接了一點冷水，結果還是好熱。我第二次去拿冷水時我就想：我用溫度計和一壺滿滿的冷水就不用跑來跑去了。我一放溫度計拿起來一看，水溫飆到47度。媽媽說：“水溫這么高，你是想把我的腳燙成豬蹄嗎?”我說：“對不起。”我立刻到冷水，(水溫)到40度就叫媽媽把腳伸進去。媽媽說：“可以了，很舒服。”我就把手伸進桶里，把媽媽的腳趾頭掰開來洗，又把腳拼命地搓洗，洗完腳了，我用毛巾擦干媽媽的腳，然后去睡覺了。【此段主要記敘了“我”給媽媽洗腳的過程和結束。此段可以分開做兩段(洗腳的兩個階段)來記敘，會是的文章層次更清晰。使用動作描寫和語言描寫。】

　　我(計劃)每周六晚上都幫忙媽媽洗腳。【結尾說明了“我”的計劃。】

　　【教師點評】

　　文章記敘了“我”給媽媽洗腳的全過程和“我”計劃以后每周六晚上都要給媽媽洗腳的事。

　　文章內容真實，思路較清晰，感情真摯。但是文章的結構層次需要稍作調整，最好可以分“洗腳前的準備”、“洗腳時的動作和對話”和“洗腳結束后”的“我”與媽媽的感受，結尾再點題，并加上“我”的計劃，這樣文章層次會更加清晰，內容也會更加精彩充實。