學生決心書范文 篇1

　　時光匆匆，轉眼我們已邁入高三的大門，等待我們的是責任、是辛苦、是緊張。

　　面對高三，我們自信，因為我們鎮定，高一、高二我們并沒有虛擲青春，我們已為高三的長跑、沖刺做足了準備。

　　我們自信，因為我們努力，一分耕耘、一分收獲，兩者雖不是成絕對的正比，天才出于勤奮卻是亙古不變的真理。

　　為了高考，我們堅守著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意志;為了高考，我們嘗盡了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的苦澀。

　　多年栽種而成的小樹早已成蔭，我們將會自信地迎接20__年6月，那個收獲的季節到來。

　　因為勝利的旌旗將會由我們高高舉起，因為我們有戰無不勝的勇氣和決心。

　　同學之間的互相幫助是前進中的鋪路石，老師的諄諄教誨是岔路口上指明方向的路標，辛勤的汗水將為我們澆開成功的鮮花!

　　握著沉甸甸的高考接力棒，深知前進路上的坎坷，我們卻義無反顧。

　　高考的成功是我們的目標，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。

　　為理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍挫劍，不懼兵臨城下!

　　為目標，晚臥夜半，夢別星辰，腳踏實地，凌云舍我其誰!

　　在這神圣的時刻，我們以青春的名義宣誓：

　　不負父母的期盼，不負老師的厚望，不負青春的理想!

　　我們承諾：

　　不作懦弱的退縮，不作無益的彷徨，我將用嚴謹的態度書寫歷史;我將用激昂的斗志奏響樂章;我將用拼搏的精神鑄就輝煌!告別昨日的頹喪，我揚起希望;告別昨日的散漫，

　　我打造理想;面對學習中的困難，我從容不迫;面對生活中的挫折，我勇往直前;在高三的學習生活中，我將做到：敢于拼搏，

學生決心書2024參考 篇1

　　時光匆匆，轉眼我們已邁入高三的大門，等待我們的是責任、是辛苦、是緊張。

　　面對高三，我們自信，因為我們鎮定，高一、高二我們并沒有虛擲青春，我們已為高三的長跑、沖刺做足了準備。

　　我們自信，因為我們努力，一分耕耘、一分收獲，兩者雖不是成絕對的正比，天才出于勤奮卻是亙古不變的真理。

　　為了高考，我們堅守著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意志;為了高考，我們嘗盡了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的苦澀。

　　多年栽種而成的小樹早已成蔭，我們將會自信地迎接20__年6月，那個收獲的季節到來。

　　因為勝利的旌旗將會由我們高高舉起，因為我們有戰無不勝的勇氣和決心。

　　同學之間的互相幫助是前進中的鋪路石，老師的諄諄教誨是岔路口上指明方向的路標，辛勤的汗水將為我們澆開成功的鮮花!

　　握著沉甸甸的高考接力棒，深知前進路上的坎坷，我們卻義無反顧。

　　高考的成功是我們的目標，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。

　　為理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍挫劍，不懼兵臨城下!

　　為目標，晚臥夜半，夢別星辰，腳踏實地，凌云舍我其誰!

　　在這神圣的時刻，我們以青春的名義宣誓：

　　不負父母的期盼，不負老師的厚望，不負青春的理想!

　　我們承諾：

　　不作懦弱的退縮，不作無益的彷徨，我將用嚴謹的態度書寫歷史;我將用激昂的斗志奏響樂章;我將用拼搏的精神鑄就輝煌!告別昨日的頹喪，我揚起希望;告別昨日的散漫，

2024學生決心書 篇1

　　尊敬的老師：

　　為了保證我自己在學生期間能夠安全學習，安全生活，不斷的強化自己的生命安全意識，我向學校、老師莊重承諾：

　　1、嚴格按照《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》要求自己，遵守學校的安全管理制度，保證學習、生活的安全。

　　2、嚴格遵守課堂紀律，遵守作息時間，不曠課，不遲到，不到校外游逛，按照老師要求嚴格遵守操作程序、教學步驟;不擅自講話，必須先舉手，經老師允許再講。

　　3、有事向老師請假，獲得批準以后憑請假條離開學校，并且按時返校。

　　4、生命是最為寶貴的，生命對每個人只有一次,“珍愛生命遠離危險”是我們的神圣職責與義務，真正認識到下河游泳的危害性，做到絕不到無安全設施的地方下河游泳;發現其他同學有下河游泳的想法或下河游泳者及時報告班主任、政教處、校領導;自覺參與學校、班級組織的各種禁止下河游泳活動。

　　5、嚴禁打架斗毆、同學之間有矛盾要請班主任或其他老師解決，小偷小摸、酗酒鬧

　　事、敲詐勒索、情節嚴重,態度惡劣者將從嚴從重處理，夠成犯法犯罪的，交有關司法部門處理。

　　6、遵守依照規定線路依序上下，輕言慢步;休息時間，文明守紀，不瘋逗打鬧，不驚嚷

　　怪叫;定期參加學校組織的安全演練：不翻越圍墻、欄桿、窗臺、校門等，不玩火，不做危險游戲，嚴防火災以及其他意外傷害事故的發生。

　　7、不向班主任隱瞞病史，防止疾病突發，救助不及時。不到地攤及衛生狀況不佳的店鋪購買食品和物品。

學生決心書 篇1

　　時光匆匆，轉眼我們已邁入高三的大門，等待我們的是責任、是辛苦、是緊張。

　　面對高三，我們自信，因為我們鎮定，高一、高二我們并沒有虛擲青春，我們已為高三的長跑、沖刺做足了準備。

　　我們自信，因為我們努力，一分耕耘、一分收獲，兩者雖不是成絕對的正比，天才出于勤奮卻是亙古不變的真理。

　　為了高考，我們堅守著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意志;為了高考，我們嘗盡了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的苦澀。

　　多年栽種而成的小樹早已成蔭，我們將會自信地迎接20__年6月，那個收獲的季節到來。

　　因為勝利的旌旗將會由我們高高舉起，因為我們有戰無不勝的勇氣和決心。

　　同學之間的互相幫助是前進中的鋪路石，老師的諄諄教誨是岔路口上指明方向的路標，辛勤的汗水將為我們澆開成功的鮮花!

　　握著沉甸甸的高考接力棒，深知前進路上的坎坷，我們卻義無反顧。

　　高考的成功是我們的目標，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。

　　為理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍挫劍，不懼兵臨城下!

　　為目標，晚臥夜半，夢別星辰，腳踏實地，凌云舍我其誰!

　　在這神圣的時刻，我們以青春的名義宣誓：

　　不負父母的期盼，不負老師的厚望，不負青春的理想!

　　我們承諾：

　　不作懦弱的退縮，不作無益的彷徨，我將用嚴謹的態度書寫歷史;我將用激昂的斗志奏響樂章;我將用拼搏的精神鑄就輝煌!告別昨日的頹喪，我揚起希望;告別昨日的散漫，

　　我打造理想;面對學習中的困難，我從容不迫;面對生活中的挫折，我勇往直前;在高三的學習生活中，我將做到：敢于拼搏，

學生決心書范文 篇1

　　尊敬的老師：

　　為了保證我自己在學生期間能夠安全學習，安全生活，不斷的強化自己的生命安全意識，我向學校、老師莊重承諾：

　　1、嚴格按照《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》要求自己，遵守學校的安全管理制度，保證學習、生活的安全。

　　2、嚴格遵守課堂紀律，遵守作息時間，不曠課，不遲到，不到校外游逛，按照老師要求嚴格遵守操作程序、教學步驟;不擅自講話，必須先舉手，經老師允許再講。

　　3、有事向老師請假，獲得批準以后憑請假條離開學校，并且按時返校。

　　4、生命是最為寶貴的，生命對每個人只有一次,“珍愛生命遠離危險”是我們的神圣職責與義務，真正認識到下河游泳的危害性，做到絕不到無安全設施的地方下河游泳;發現其他同學有下河游泳的想法或下河游泳者及時報告班主任、政教處、校領導;自覺參與學校、班級組織的各種禁止下河游泳活動。

　　5、嚴禁打架斗毆、同學之間有矛盾要請班主任或其他老師解決，小偷小摸、酗酒鬧

　　事、敲詐勒索、情節嚴重,態度惡劣者將從嚴從重處理，夠成犯法犯罪的，交有關司法部門處理。

　　6、遵守依照規定線路依序上下，輕言慢步;休息時間，文明守紀，不瘋逗打鬧，不驚嚷

　　怪叫;定期參加學校組織的安全演練：不翻越圍墻、欄桿、窗臺、校門等，不玩火，不做危險游戲，嚴防火災以及其他意外傷害事故的發生。

　　7、不向班主任隱瞞病史，防止疾病突發，救助不及時。不到地攤及衛生狀況不佳的店鋪購買食品和物品。

學生決心書 篇1

　　一、認真學習

　　1、認真學_____理論和“____”重要思想，并以之為指導，全面貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設意見的通知》。

　　2、以提高教師思想政治素質、職業思想和職業道德為重點，著力解決我在師德師風建設中存在的問題;尤其是學員反映比較強烈的突出問題，促使教師重德為師、愛崗敬業、嚴謹治學、忠誠于黨的教育事業，力求做到：師德優秀、業務精強、作風正派、學生喜歡、家長放心、領導滿意。

　　二、達成目標：

　　一是通過學習先進典型人物師德風范、公司勞動模范的敬業精神，激發自己的事業心、責任感。

　　二是通過學習促進教師熱愛學生、依法治學、團結協作、廉潔從教、為人師表。

　　三是通過學習國家的法令與法規，促進自己轉變教育觀念，以人為本，依法從教。

　　三、活動方法

　　在執行學校的方案中，我決心在師德師風集中教育活動中，要按照學校計劃所分的三個階段進行。即:

　　1、學習教育階段 執行學校制定實施方案和規劃。參加動員工作。

　　決心參加的學習內容：①全國、省及教育處優秀教師師德風范。②教師職業道德教育和建設理論資料。重點學習《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《教師“十不準”》、《中小學教師守則》等法律法規。至少寫不少于__的學習心得體會。

　　2、對照檢查階段

　　我決心開展談心活動和召開座談會，廣泛征求意見，通過召開學校中層領導、教師代表(包括退休教師代表)座談會，向學生、家長發放問卷，等征求有關意見，撰寫師德師風教育剖析材料，針對師德問題進行剖析，在學習提高認識的基礎上，對照《教師行為規范》等法規，全面總結，反思自己在政治素質、業務水平、工作作風、服務態度，職業道德水準等方面情況，從根源上擺查剖析自己的思想根源和存在問題，拋棄個人私心雜念，對黨對國家高度負責，實事求是地評價和認識自己。