怎么練習口才（精選3篇）
怎么練習口才 篇1
1、敢于發言
敢于發言是鍛煉好口才的前提，如果一個人總是畏畏縮縮，想言而不敢言，是絕不能練就好口才的。所以你要敢于發言，令自己變得大膽開放。
2、多多發言
正如“好記性不如爛筆頭”的道理，鍛煉口才也不是紙上談兵而不開口的，無論你是自言自語、讀書、背書、與人交流，只要做到多多發言，就能起到鍛煉口才的作用。
3、愛發言
喜歡說話的人，其口才不會太差。如果一個人本身就不喜歡開口說話，就會對與口才相關的一切提不起興趣，這樣是很難提升口才能力的。
4、豐富學識
博覽群書能令你的學識豐富，肚子里有墨水，你的發言談吐就會與眾不同，充滿智慧，讓人覺得與你交流能收獲很多，話題也會源源不斷。
5、多朗讀
多嘗試聲情并茂地去朗讀一些文章，這樣的訓練能令你的口齒越加伶俐清晰，又能豐富學識，一舉兩得。
6、模仿別人的口才
模仿口才能力高的人的口才，學習別人的說話技巧、方式、語氣、肢體語言等，能令你的口語表達能力更好。但注意模仿不是復制，而是要在當中得到啟發，領悟與創造出屬于你個人的口才技能。
7、說話有道
好口才不是指你開口就說，什么都說，而是要說話有道，說話有度。一個口才能力極高的人，是說話有分寸的，知道什么該說，什么不該說，在怎樣的時機說出來才能達到最佳效果。
口才是人的一種能力，口才好的人更能令口才成為一種技能，為自己帶來榮耀、鮮花與掌聲，鍛煉好口才，你或將離成功更近。
怎么練習口才 篇2
一、基礎練習
1、重學漢語拼音，我的山東普通話一般都能聽出來，所以我積極改善發音，向小孩子學習拗口漢語的發音，進步很大。
2、用錄音
錄音，放給自己聽，聽的次數多了，廢話、口頭禪、結巴就少。聽自己錄音能糾正語病和不自信。
3、經常對鏡子即興演講，自己找題目講，或模仿領導講話，注意口型和肢體語言，去掉不必要的手勢和面部表情。做到給題目就說，任何情況下都敢說，說的非常好。
二、幽默培養
1、多讀書，從書中發現幽默詞句，用形象記憶法記下來，碰到類似情景時就說出來。形容公共有時坐公交車，碰到擁擠的情景，就想起這句話。
2、巧妙使用比喻，蒙牛董事長牛根生形容冰激凌表哥;是麥當勞，表妹;是可口可樂，讓人一下感覺出他的智慧和幽默。
三、條理性培養
1、首先做到不講空話、廢話，要言之有物，和別人溝通時說好每一句話，有始有終，有重點。一句話說清楚的，不用兩句。
2、發言前打好腹稿，按123規律講，第一點是，第二點是。。。。注意不把第三點和第一點說重復。有時為了強調可重復。列寧說過學習，學習，再學習!學，然后知不足。 3、降低語速，大家都知道外交人員在正規場合發言語速一般很慢，這樣出錯幾率小，還能保持條理。
四、溝通能力的培養
1、學會贊美，尋找對方優點，采取暖語言，讓良藥不苦口。放大或利用對方優點來助其改變缺點。比如，教育貪玩的孩子安心做作業;你玩時那么投入，你做作業時也會一樣投入。良言一句三冬暖，惡語相加半句多，也體現了口才在溝通上的作用。這樣說，說句暖心窩的話，我。。。。。。保證溝通效果好。
2、學會聽，聽出對方意思。溝通時不要非搶著先說，先說不一定先勝。我們有一張嘴，兩個耳朵，多聽少說，多聽精說。
3、學會坦誠，將心比心，言為心聲，心到口到。說句實話，我怎么怎么。人們痛恨騙子，喜歡誠實的人和誠實的語言。
4、與時俱進，多瀏覽新聞，知道流行語，給人潮的感覺。和年輕人溝通如能提到鳳姐征婚、蟻族等，無疑就拉近了心里距離。
5、投其所好，毛澤東說看菜吃飯，量體裁衣，說話因人而宜。我們要通天文、歷史、地理，學名言、警句，引經據典，提高語言含金量，把稻草說成金條，把金條說成稻草。
五、至少精通一門外語
精通外語的人，不用說漢語口才也不差。每天早上聽英語磁帶，在工作上和生活中給自己創造外語環境。精通一門外語，擴大視野和交際圈，也標志著口才的提高。
六、沉默是金
有時不說比說好，當你胸中有百萬雄兵時
怎么練習口才 篇3
(1)口才訓練的第一種方法速讀法：
速讀也就是快速的朗讀，目的是鍛煉口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。方法：一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。要求：讀的過程中不要有停頓，發音要準確，吐字要清晰，要盡量達到發聲完整。因為如果你不把每個字音都完整的發出來，那么，如果速度加快以后，就會讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發音干凈利落的基礎上。我們都聽過體育節目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就很有快的功夫。宋世雄解說的快，是快而不亂，每個字每個音都發得十分清楚準確，沒有含混不清的地方。我們希望達到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發音準確，而不是為了快而快。速讀法的優點是不受時間地點的約束，無論在何時何地都可以練習。而且還不受人員的限制，不需要別人的配合，一個人就可以獨立完成。當然你也可以找一位同學聽聽你的速讀練習，讓他幫助挑你速讀中出現的毛病。比如哪個字發音不夠準確，那個地方吐字還不清晰，等等，這樣就更有利于你有目的地進行糾正、學習。你還可以用錄音機把你的速讀錄下來，然后自己聽一聽，從中找出不足，進行改進。如果有老師指導就更好了。
(2)口才訓練的第二種方法背誦法：
一是要背，二還要求誦。這種訓練的目的有兩個：一是培養記憶能力，二是培養口頭表達能力，鍛煉我們的口才。誦是對表達能力的一種訓練。這里的誦也就是我們常說的朗誦。它要求在準確把握文章內容的基礎上進行聲情并茂的表達。背誦法不同于我們前面講的速讀法。速讀法的著眼點在快上，而背誦法的著眼點在準上。也就是你背的文章一定要準確，不能有遺漏或錯誤的地方，而且在吐字、發音上也一定要準確無誤。其方法是：第一步，對選定的材料進行分析、理解，體會作者的思想感情。這是要花點工夫的，需要我們逐句逐段地進行分析，推敲每一個詞句，從中感受作者的思想感情，并激發自己的感情;第二步，對所選的演講文進行一些藝術處理，比如找出重音、劃分停頓等，這些都有利于準確表達內容;第三步，在以上幾步工作的基礎上進行背誦。在背誦的過程中，也可分步進行。首先，進行背的訓練，也就是先將文章背下來。在這個階段不要求聲情并茂，只要能達到熟練記憶就行。并在背的過程中，自己進一步領會作品的格調、節奏，為準確把握作品打下更堅實的基礎。第二，是在背熟文章的基礎上進行大聲朗誦。將你背熟的文章大聲地背誦出來，并隨時注意發聲的正確與否，而且要帶有一定的感情。第三，是這個訓練的最后一步，用飽滿的情感，準確的語言、語調進行背誦。這里的要求是準確無誤地記憶文章，準確地表達作品的思想感情。當然僅僅抓住作品的基調還是不夠的。我們還要對作品進行一些技巧上的處理，比如劃分段落、確定重音、停頓等等。平平淡淡，沒有波瀾，沒有起伏，一調到底的朗誦是不會成功的。請別人聽自己背誦，然后指出不足，使我們在改進時有所依據，這對練口才很有好處。