教師國旗下的講話稿（通用25篇）

教師國旗下的講話稿 篇1

　　各位老師小朋友們：

　　大家早上好！

　　在這陽光明媚的日子，鮮艷的五星紅旗，迎著朝霞，沐浴著陽光，冉冉升起。我們瑪曲縣幼兒園會在每周一定時舉行升旗儀式，那小朋友知道我們國旗的含義嗎？接下來我就向大家講述一下有關國旗的知識。《中華人民共和國憲法》規(guī)定中華人民共和國國旗為五星紅旗，在1949年7月由曾聯(lián)松設計。其中紅色象征革命；五星呈黃色，有象征人為黃種人之意。大星代表，四顆小星代表工人、農(nóng)民、知識分子、民族資產(chǎn)階級。四顆小星環(huán)拱于大星之右，并各有一個角尖正對大星的中心點，象征下的革命人民大團結和人民對的擁護。1949年10月1日，中華人民共和國政府成立，第一面五星紅旗在北京天安門廣場冉冉升起。

　　面對著高高升起的國旗，我們心潮澎湃、激動不已。我們愛你國旗的顏色！因為你是用烈士鮮血染紅的，我們愛你國旗的圖案，那緊緊圍繞大五角星周圍的四顆小星星，是我們五十六個民族在的下緊緊地團結！

　　我們小朋友也要和老師緊緊地團結在一起，讓國旗相信、讓老師相信：你們一定不辜負老師們、家長們的期望，好好學習，團結友愛，成為一個有用、有愛、有責任感的人！

教師國旗下的講話稿 篇2

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　我是來自高二2班的李，我今天分享的題目是《沐一世師恩如輪》。

　　沐浴著朝陽的光輝，我熱戀著校園的明媚，那是老師的笑顏，陪伴了我?guī)浊�個朝露夕霞，也將溫暖我生命的每一輪春秋冬夏。

　　回望青春的印記，宛若俏皮的甲殼蟲，噗的一聲脆響，勾連出斑斕的碎片，每一片都記錄著我的老師們那忙于建設的身影。

　　大山里的孩子上學很晚，卻仍是以單純懵懂的形象踏進那一扇校門。我們就像一顆顆最原始的沙粒，是老師您化為蚌，將我們裝進您的懷里，用愛去舐，用知識去浸，用德育去洗……經(jīng)年累月，沙粒們長成了一顆顆珍珠，雖不奪目，卻已筑基。

　　小學畢業(yè)那年，您站在山頂?shù)慕淌彝猓�注視著我們一行背上行李前往山的那邊，那個名叫初中的殿堂。我們一路攜帶著您的囑托，握緊手中的百分試卷，擁向希望。直到后來我才明白，那間教室放飛的是希望而守巢的總是您，因為您將放飛又一代希望。

　　初中校園里，求知氣息特別濃郁，我們都想看看海的那邊的更高一級學府長什么模樣，是否像老師口中那般的神圣而高貴。自此，初中老師的嚴厲與敬業(yè)深烙心底。他的嚴厲宛若一把鋒利的雕玉刀，從他的神態(tài)、言辭中脫鞘而出，精準地清除一塊塊玉石粗胚中的雜素；他的敬業(yè)宛若一根聳立的旗桿，從他的忘我、細心中沖出，無聲的見證靈魂工程師的贊譽；他的知識宛若一尊仰之彌高的大佛，從他的旁征博引中噴薄而出，指引著知識中，一艘艘小船蹣跚出海的航路……

　　而如今，高中兩年，每每對早生華發(fā)的班主任感概，那頭上一定是粉筆落下的白。在這繁華的都市中，在所有人為錢利奔波時，我的那一群可親可敬的老師仍堅守在沒有鮮花的三尺講臺上，樂此不疲地進行著那沒有掌聲的獨白。其實，在那緊握著粉筆的手下，我看到了每一種顏色的盛開，那是未來。

　　是的，當初的小沙粒們已成長為一顆顆珍珠，光彩熠熠。而未來，也將繼續(xù)在社會學校中成長，跟隨著人生的導師們，不斷打磨使自己圓潤奪目。

　　我知道，我的老師們有一個大家庭，他們都如春蠶般，用那吐出的銀絲作為丈量生命價值的直尺。舍身救學生的“最美女教師”張麗莉；堅守在雪域高原上的支教者胡、謝夫婦；將青春奉獻在大山里的鄉(xiāng)村教師馬劍霞……他們遍布在祖國的四方，也在四方建設著祖國。

　　將來，我也會成為你們中的一員，掬盡吾之青春與愛，將師情在落紅秋實中輪轉(zhuǎn)。

教師國旗下的講話稿 篇3

　　大家好!

　　陽春三月，一年一度的學雷鋒活動月又到了，人們開始以各種行動向雷鋒叔叔學習。雷鋒精神總是隨著春天的腳步，一再融進我們的生活，給我們的精神世界帶來溫暖的氣息。

　　幾十年來，雷鋒形象在人們心中扎下了根，雷鋒精神是一個永恒的主題，他變成了一顆珍貴的火種，代代相傳。雷鋒在犧牲的時候年僅22歲，他的責任感和奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神鼓舞著我們。我們是新時代的小學生，更應該向雷鋒叔叔學習，提倡以“從自我做起，從小事做起”，培養(yǎng)“學校是我家”的主人翁責任感，并把雷鋒“刻苦鉆研，求真務實”的精神發(fā)揚光大。

　　同學們，讓我們來反思一下，在學習中你是否一遇到困難就回避?作業(yè)是否獨立完成?考試是否做到誠信?生活中你是否主動關心過你身邊有困難的同學呢?是否自覺的拾起地上的果皮紙屑?是否積極愛護校園的公共設施呢?好，不要以為只有走到街頭，深入社區(qū)才叫學雷鋒，身邊的點滴小事同樣能反映出你的閃光心靈。

　　再有，我們還希望看到更多的學習好并且學有余力的同學能夠主動幫助身邊學習不如自己的同學，形成“一幫一”或“多幫一”的結對局面，一起努力共同實現(xiàn)學習進步，這也是學雷鋒精神的體現(xiàn)。 同學們，讓我們今后：

　　對待同學要像春天般的溫暖;

　　對待學習要有春天般的熱情;

　　對待自身缺點要像秋風掃落葉一樣“毫不留情”，

　　把雷鋒精神中所包含的人格自我修煉，美好、溫暖的人際關系在我們學習生活中落實體現(xiàn)，希望我們個個都是小雷鋒!

　　我的講話完了，謝謝大家!

教師國旗下的講話稿 篇4

　　可敬的領導、可親的同仁、可愛的同學們：

　　又是一年春草綠，姹紫嫣紅競芳時。清明剛過，天清氣朗，萬物回蘇，我們的校園又用她最美的姿容饋贈給我們一道視覺的盛宴：你看那幾株高大挺拔的松樹披一身墨綠的鎧甲巍然屹立，像極了堅強的哨兵忠誠地守衛(wèi)著我們的家園。花園四圍的垂柳綠枝披拂，用她曼妙柔美的身姿緊緊依偎在塔松旁邊，滿臉的嬌媚。櫻桃花怒放枝頭，一團團一簇簇，遠望像一朵朵粉白色的輕云。墨綠淺綠嫩綠縱橫交錯，粉白緋紅鵝黃點綴其間，組成一幅參差立體五彩繽紛的風景畫，讓人留連其間，品咂不盡!

　　這就是我們的母校一一陽泉二中，一所歷史悠久人才輩出的學校，一座四季妖嬈風景優(yōu)美的花園。從上世紀九十年代初和她邂逅，至今我在這所學校已經(jīng)工作二十三年。我熟悉這里的一草一木，我深愛這里的水土風物。二十三年來，我陪伴她由原先的破舊低矮逼仄狹小變成如今的規(guī)模宏闊高樓聳立，她見證我由紅顏少女一路打拼蹣跚跨入中年，從昔日學生的鳳姐變成今日孩子們口中的王媽。二十三個春夏輪回，在二中這片熱土上，我灑下了汗水，熬白了青絲，也贏得了贊譽，收獲了成績。歲月的年輪深深淺淺鐫刻著曾經(jīng)櫛風沐雨艱難跋涉的故事，最終發(fā)酵成一杯杯醇厚香甜的美酒，讓人陶然心醉。

　　一批批學生在二中汲取知識的養(yǎng)料茁壯成長，充盈了大腦，豐滿了羽翼，從母校起飛飛到祖國大江南北，去規(guī)劃宏偉的藍圖，去經(jīng)營輝煌的人生。從這里，張蕾走出去了，到中央電視臺演繹精彩;王煒華走出去了，在政府機關指點江山;栗文琦走出去了，在清華校園揮斥方遒……一個個曾經(jīng)滿臉稚氣的孩子在二中的沃土上蓬勃向上，或三年或六年，母校給予你們的不僅是知識的養(yǎng)分，更有做人的道理。學會做人，方能立志成才，母校的諄諄教誨是二中所有孩子安身立命之法寶，帶著她去求學深造，去創(chuàng)業(yè)打拼，你們的人生會走得踏實穩(wěn)健，光彩照人。而母校永遠在起點慈祥地守望著你們，你們都是二中的孩子，二中是你們永恒的家園。

　　請大家將目光轉(zhuǎn)向隊伍中央這個特殊的群體。他們是我們二中的領導者開拓者建設者，他們經(jīng)年累月教書育人，含苦茹辛。他們也曾風華絕代，血氣方剛，如今卻風塵滿身兩鬢霜華，他們用青春的熱血一遍遍翻耕著二中這片青草地，播酒著希望，收獲著幸福。正是對學生濃濃的愛，激勵著這些辛勤的園丁傾其一生奮戰(zhàn)在三尺講臺，為二中的輝煌嘔心瀝血，終生無悔;也正是對母校執(zhí)著的愛，讓一屆屆的學子寒窗苦讀，用驕人的成績?yōu)槟感Ｔ龉馓聿省?/p>

　　又快到了收獲的季節(jié)。中考高考近在眼前，三年的辛勤耕耘，在六月那個茉莉飄香金蟬高鳴的日子，我們即將收獲成果，兌現(xiàn)心中的夢想。我親愛的孩子們，帶上母校繾綣的深情與美好的祝福，蓄積力量去完成最后的沖刺，讓自己的人生不留絲毫遺憾，為母校的繁華涂上你靚麗的一筆。你們要始終堅信：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

　　孩子們，去愛我們的老師吧，是他們無私地向我們傳授豐富的知識，慈愛地攙扶我們拋卻幼稚自私軟弱一路走向成熟。愛我們的學校吧，是她讓我們健康成長、青春飛揚;去努力學習，奮勇前行，去追逐詩和遠方吧，今日你以二中為榮，明日二中定然以你為傲!祝福你們，二中的孩子們!一一讓母校銘記你的勤勉，讓愛心陪伴你展翅高翔。

教師國旗下的講話稿 篇5

　　各位老師，同學們：

　　大家好!

　　踏著春天的腳步，我們又步入了一個新的學期。今天我們隆重舉行新學期的升旗儀式，在此，我向全體同學表示親切的問候，向辛勤工作的全體老師們致以崇高的敬意!祝大家新春快樂!

　　同學們：

　　經(jīng)過了一個平安、愉快的寒假，我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學期的向往，開始了新學期的學習生活。

　　今天老師圍繞“安全”這個主題，給同學們提一些要求。

　　一、注意校園安全：

　　1、同學們養(yǎng)成良好的日常行為習慣，嚴禁在奔跑追逐、打鬧，以防跌倒摔傷：課間操、放學上樓梯、升旗集會解散時不要擁擠推搡，嚴禁翻爬扶欄等危險區(qū)域。

　　2、不摸、不動滅火器材、電線、各種開關;為防止火災和意外事故，除實驗外，所有教室及其他場所嚴禁違反規(guī)定使用明火。

　　3、 在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。

　　4、沒有體育老師的允許不準私自使用體育器械。

　　5、要注意食品衛(wèi)生安全。現(xiàn)在春季到來了，食物容易變質(zhì)。不要到無牌小店去購買食品，不準吃零食，謹防“病從口入，毒從口入”。

　　6、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

　　7、要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，不能給小偷有可乘之機;課間活動時不允許在靠近窗戶的地方推搡，這種行為存在著很大的安全隱患，希望有這種違紀行為的同學要立即改正。

　　二、注意交通安全：

　　放學后不要在校門外逗留 ，上學放學路途注意交通安全，不要在路上玩耍;更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，不允許騎車來校，也不要乘坐無牌、無證的農(nóng)用運輸車。

　　三、提高自我保護意識和能力：

　　許多意外傷害都是由于沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。所以老師希望你們不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力。注意不要跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。

　　各位同學，安全第一，警鐘長鳴，希望同學們時時處處注意安全， “安全”二字，永記心中，從現(xiàn)在做起，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，養(yǎng)成健康生活、文明守紀的良好生活習慣。筑起思想、行為和生命的安全長城。

　　最后，我衷心的祝愿全體老師工作順利，祝同學們快樂成長，學習進步!

教師國旗下的講話稿 篇6

　　我在北京市第七幼兒園生活了整整4年，我從一個小不點兒長成了懂事的大孩子，我的成長離不開教師的辛勤培育，我的成長也離不開小伙伴們的幫忙與關愛。

　　我尊敬的教師，您們是辛勤的園丁，您們像媽媽一樣愛護和照顧著我們。記得剛來幼兒園時，我們不會自我穿衣吃飯、不會自我上廁所，但您們用愛、用微笑、用耐心，一件一件教會我們，讓我們感受到這個大家庭的溫暖，我們從不愛上幼兒園到喜歡上了幼兒園里的一切。

　　我們在一天天長大，學會的本領也一天天增多，同時也就一天比一天淘氣，教師們不僅僅關注我們的生活和學習，并且注重培養(yǎng)我們德智體美全面發(fā)展。當我們的有變化時，您們還會和我們的爸爸媽媽交流，共同來引導我們健康地成長。

　　我親愛的同學，四年來，我們一齊跳舞，一齊歌唱，一齊鍛煉，一齊歡笑。當然我們也有過碰撞和爭吵，以往因我的無禮而讓你悲痛難過，我在那里說聲“對不起”。時間過得真快，我們立刻就要分別，但我不會忘記你們。

　　七幼，是我人生的第一個成長臺階，從那里，一個頑童將走進學校;從那里，一只歡樂的小鳥也將展翅飛向藍天……

　　依依惜別之際，感激園長和全體教師：您們辛苦了，多謝!

教師國旗下的講話稿 篇7

　　老師們，同學們：

　　還有47天，我們就要向母校道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！

　　腳步，一心想流浪，急急地，急急地，帶走了高中生涯。

　　時間，一心想趕路，匆匆地，匆匆地，把我們推向未來。

　　再回首，才知道世間，所有的色彩，所有的語言，都無法描繪我們對母校的深深眷戀。

　　母校，經(jīng)過了太多的考驗，才變得滄桑而充滿力量。

　　母校，匯聚了太多的真情，才那樣的美麗動人。

　　歡快的噴泉，婆娑的風景，是母校不變的容顏。

　　師長的目光，伙伴的相隨，是母校親切的笑靨。

　　弦歌如水，彈指息心，看熟悉的母校，聽瑯瑯書聲，心里蔓延的竟是一片地老天荒、亙古不變的渴望。

　　面對生命，母校告訴我“全力以赴，做一個永不言敗的好青年！”于是才有了我“天行健，君子以自強不息”的大丈夫情懷。

　　面對生命，母校教導我“珍愛生命，做一個有責任感的好青年！”于是才有了我“愛出者愛返，福往者福來”的真實本色。

　　面對生命，母校鼓勵我“拒絕平庸，做一個追求卓越的好青年 ！”于是才有了我“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪邁志氣。

　　從幼稚走向成熟，于是我知道，有一種挑戰(zhàn)叫高考，有一種熱情叫堅定。

　　從浮躁走向沉穩(wěn)，于是我明白，有一種態(tài)度叫人生，有一種信心叫必勝。

　　是的，還有47天，我們就要離開，我們必須離開，因為我看見，我們已經(jīng)在母校汲取了足夠的勇敢和智慧，在即將到來的流火六月，盡情的播撒我們的信念和希望。

　　七月，在絢爛的七月，我們會將成功之帆揚得更高，更高！

　　謝謝大家！

教師國旗下的講話稿 篇8

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　當鮮艷的五星紅旗在校園冉冉升起，當莊嚴的國歌又一次在校園久久回蕩時，我們又迎來了新的一周。今天，我國旗下的題目是：做一個有情商的孩子。

　　IQ指的是智商，EQ指的是情商，科學表明普通人的智商都在90—115分之間。大家熟悉的物理學家愛因斯坦，智商135分，排名世界第10位；英國劇作家，文學家莎士比亞排名世界第2位；意大利畫家，工程師達芬奇排名世界第1位。可見在場的每一位，我們的IQ都是差不多的，我認為智商只能是成功的必要條件，決定因素應該是EQ，今天主要談一下EQ——情商

　　情商是一種了解自我的能力，你明白自己有哪些優(yōu)缺點并知道自己如何克服就是情商高的表現(xiàn)，你知道怎樣管住自己就是有情商的表現(xiàn)，在生活中，你對周圍的人和事有愛心、同情心、關顧之心，就是有情商的表現(xiàn)，你知道從小互幫互助、團結協(xié)作，就是有情商的表現(xiàn)。

　　我們在學校不僅要學知識，更要學做人，不僅要有智商，更要有良好的情商，在生活學習中做一個愛祖國、愛科學、愛勞動、愛學習、懂謙讓、懂禮儀、懂文明的小學生，開啟我們的情商，我們精彩人生，也將從此啟航！

教師國旗下的講話稿 篇9

　　各位老師、同學們：

　　大家早上好！

　　同學們，你們知道明天是什么日子？對，是3月12日，植樹節(jié)。我國政府規(guī)定，每年3月12日為全國植樹節(jié)。“一年之計在于春”，春天，是植樹造林的好季節(jié)，植樹造林，保護人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，是每個公民應盡的義務。

　　為此，學校向全體隊員發(fā)出倡議，開展“我和小樹交朋友”活動。要求大家從身邊每一件小事做起，做一個環(huán)保小衛(wèi)士。在家里，在學校，在社會上，都力所能及地保護周圍的環(huán)境，隨手拾起地上的垃圾，勸阻不文明的破壞環(huán)境的人，保護學校的一草一木，不摘樹葉，不踩踏草地，有條件的同學在家里種一棵小樹或栽一盆花，讓“綠在身邊，花在眼前”，用我們的實際行動做綠色的小天使。

　　最后，讓我們牢記這一句話，班級、學校是我們的家，一切靠大家，讓我們每個人都行動起來，共創(chuàng)一個整潔、美麗的校園環(huán)境。

教師國旗下的講話稿 篇10

　　教師的愛是純潔的，是偉大的。她像辛勤的園丁，培育者祖國的花朵;她想燦爛的太陽，哺育著未結果的小樹。

　　時鐘已敲了12下了，大家從睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)教師的屋子依然著亮，她正在低著頭，彎著腰，一動不動地批改作業(yè)，她為了什么就是為了我們完美的將來，為了祖國的強大。當我們又看到教師拖著疲憊的身子走向講臺時，我們的眼睛濕潤了，眼淚不知不覺的流了下來，我們被教師的無私所感動了。

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這是教師經(jīng)常告訴我們的。是啊!成功在于付出。教師把我們從一個無知的兒童，培育成德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，在這過程里凝結著教師多少心血和汗水啊!教師，是您給了我知識，給了我克服困難的勇氣。教師，您對我們的付出，我們無以回報。

　　教師您是否記得那年春天，午時放學下起了傾盆大雨，同學們都走光了，僅有我，我在一個角落里發(fā)呆，是您看見了我并讓我穿上您的雨衣，還送我回家，我心里由冷到暖。當來到家里時，我正想端上一杯熱茶給您，但您已消失在雨中，您是多么無私呀!

　　教師，我贊美您，您像明燈，照亮了我們在茫茫大海的路;教師，我贊美您的無私，贊美您的高尚，贊美您為我們付出的一切!

教師國旗下的講話稿 篇11

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家早上好!今天我在國旗下講話的內(nèi)容是《助人為快樂之本》。

　　如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了無數(shù)個嗷嗷待哺的生命?

　　古代有劫富濟貧的英雄，當代有時代楷模的雷鋒。在日常生活中，我們也經(jīng)常會為一些無私的行為而感動，使我們看到了助人為樂的人性光輝，也從他們的笑容里感受到了助人之后的快樂。

　　諸葛亮說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”這句話講了一個做人的道理，只要是“惡”，即使是小惡也不做，只要是善即使是小善也要做。歸結起來就是助人，從生活中的一些點滴的小事做起，幫助他人，快樂自己。 作為我們每個人，為災區(qū)人民捐上一些錢，獻上一份愛，是一件小事情，但小事情積攢多了就會變成大美德，在學校里，走出教室，隨手關門、關燈，走過衛(wèi)生死角，隨手撿起地上的垃圾，走過講臺，隨手將零亂變成整潔，在公交車上，主動為年老的人讓座等，這些是多么美麗的小舉動，而這些小舉動匯成了一道美麗的風景線，構成了一個和諧，幸福而美麗的世界!

　　親愛的同學們，當你身陷困境時，你一定渴望得到他人的幫助!同樣，當別人身陷困境時，我們也要助人一臂之力。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，我相信我們每個人都能在幫助別人的同時享受到快樂，就像雷鋒說的：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。

　　親愛的同學們，關心、幫助他人，就是自己心中裝著別人;關心、幫助他人，就是在自己開心的同時，也讓別人開心;關心、幫助他人，就是理解別人。困境中的同學，傷心的同學，他們擁有了一朵花，感覺也是擁有了整個春天啊!同學們，生命就像是一種回聲。你送出去什么，它就會送回什么;你播種什么，就會收獲什么;你給予什么，就會得到什么。

　　親愛的同學們，請不要再猶豫，伸出你的友愛之手，幫助他人，并以此為樂吧。世界將因我們而更加美麗!

　　我的講話完畢，謝謝大家!

教師國旗下的講話稿 篇12

　　大家早上好!今天我做的升旗例話的題目是《勤儉節(jié)約,拒絕垃圾食品，從我做起》

　　校園是學生的搖籃,美麗、整潔的校園讓我們以愉悅的心情投入到積極的學習中去。但不良的行為習慣嚴重影響了校園媽媽的形象。最可恨的是有些不文明的小朋友在她潔凈的身體上丟棄垃圾，最近發(fā)現(xiàn)不速之客——零食袋在校園里非常猖獗，他吞噬著校園媽媽那潔凈的容顏!讓我們行動起來，與校園零食現(xiàn)象做斗爭!拒絕吃零食，還校園清潔!還校園美麗!

　　再說，這些零食，好多都是三無食品，垃圾食品，香的、辣的、酸的、甜的、冷的，吃壞了肚子，有的同學甚至更加嚴重，因為常吃零食，胃得不到應有的休息，日子長了，“少年胃病”也就多了;因為常吃垃圾食品，牙齒得不到應有的清潔，時間長了，蛀牙也增多了;因為常吃零食，一日三餐吃不飽吃不好，時間長了，營養(yǎng)不良的“干癟棗子”“瘦黃瓜”也變多了。而且，春天又是萬物復蘇的季節(jié)，細菌也同樣會迅速繁衍，許多流行性疾病也在這溫暖的季節(jié)滋生，話說“病從口入”。吃垃圾食品是不關愛自己身體的一種行為。身體是革命的本錢，沒有健康的身體，你的任何理想也都很難實現(xiàn)!

　　另外，常吃垃圾食品還極易引發(fā)同學們的貪圖享樂和無意義的攀比心理。有一段時間，你是否曾經(jīng)因為自己有零食吃而眉開眼笑，忘記了學習?你是否曾經(jīng)看到別人在吃垃圾食品自己控制不了也想過一把癮?你是否曾經(jīng)為了吃垃圾食品跟你的父母長輩無理取鬧?你是否曾經(jīng)為了吃垃圾食品而偷偷地把家里的零錢帶來用光?你是否曾經(jīng)為了吃垃圾食品而花掉了撿到的錢或者拿同學的錢?如果你已經(jīng)符合了這五條中的兩條以上，我可以說，同學，警惕啊!你已經(jīng)被垃圾食品“毒害”了!

　　勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德。它代代相傳，成為中華民族屹立世界民族之林的巨大精神。古人曰：儉，德之共也;奢，惡之大也。意思是說，節(jié)約是美德中的最大美德，奢侈是邪惡中的最大邪惡。 同學們“勤儉節(jié)約,拒絕垃圾食品，從我做起”不僅要從我做起，還要影響他人。以吃垃圾食品為恥，以拒絕垃圾食品為榮，以浪費為恥，以節(jié)儉為榮，人人為創(chuàng)建文明、整潔、和諧的綠色校園而貢獻自己的一份力量。行動起來，和垃圾食品說再見吧!這樣，我們的校園更加清潔美麗，我們的身體也將更加健康強壯!

教師國旗下的講話稿 篇13

　　親愛的老師們，親愛的孩子們：

　　大家早上好。我是二班的張老師。周一是升國旗的時候了。上個月的10月16日，你知道那天是什么日子嗎？哈哈，大家都不懂。我告訴你，那是世界糧食日。這是一個世界性的節(jié)日。

　　自1981年以來，世界糧食及農(nóng)業(yè)組織將10月16日定為世界糧食日。也許，我們有些孩子已經(jīng)不愿意再吃那種可以天天吃的白米了，還纏著父母去吃肯德基麥當勞。就在昨天，今天，明天，地球上還有很多人吃不飽飯。因為全球人口在增長，但食物的數(shù)量卻沒有增加，越來越多的人會挨餓。在許多國家，許多孩子沒有食物、面包或饅頭。每年，約有500萬兒童死于饑餓和營養(yǎng)不良。然而，我們的許多孩子不知道如何珍惜食物。

　　你認為我們應該做什么？愛惜食物的行為是一種怎樣的行為

　　我們應該節(jié)約每一粒米和谷物。我們不應該隨意扔掉食物。吃飯的時候也要把碗里的五谷吃干凈，不要挑食。這樣才能讓更多的人吃到食物。我們應該從小做起，節(jié)約食物，讓世界更多的孩子能夠吃飽。

教師國旗下的講話稿 篇14

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　你們好！歡迎你們來到xx幼兒園共同學習和生活，我們的幼兒園有著優(yōu)美的環(huán)境，玩具也很多，大家喜歡幼兒園這個大家庭嗎？對啊，我們的老師媽媽和阿姨媽媽們都無微不至地照顧著大家，他們還設計了豐富多彩、妙趣橫生的各種游戲活動；廚房的叔叔阿姨為小朋友們準備了營養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高高興興地來幼兒園，吃得飽飽的.、睡得香香的，開開心心地學習、游戲。在新學期里，你們一定能學會很多很多的新本領，有沒有信心？

　　想要在幼兒園學好各種本領，老師建議你每天都要帶著五個好朋友一起來幼兒園，它們是誰呢？

　　第一個好朋友叫“快樂”。快樂非常重要，每天把微笑送給爸爸媽媽和老師，他們很快樂，你自己也會非常的快樂。放學回家，多跟爸爸媽媽說說在幼兒園發(fā)生的一些好玩的事情，爸爸媽媽也會更開心，你也就更快樂了。

　　第二個好朋友叫“禮貌”。有禮貌的孩子人人愛，來到幼兒園主動向老師問好，回家時也別忘了和老師說再見哦。當然，在家里也要禮貌地問候父母長輩，這樣，大家就會更喜歡你了！

　　第三個好朋友叫“勤奮”。每個小朋友天生就有一對有力的小腳和一雙靈巧的小手，所以，要堅持自己走進幼兒園，自己的事情自己做，這樣你就會成為最能干的孩子！

　　第四個好朋友叫“懂事”。學習和活動的時候要認真聽清老師的要求，有問題舉手問，和小伙伴團結互助，懂事的孩子往往能夠成為聰明的孩子。

　　最后一個好朋友叫“安全”。我們在學習和活動的時候要注意自我保護，同時也要提醒其他小朋友自我保護，有困難可以互相幫助，不能解決的一定要請老師幫忙。在安全的保護下，我們才能健康、活潑地成長。

　　好了，孩子們，五個好朋友現(xiàn)在有沒有裝進你的心里呢？現(xiàn)在就帶上它們，相信你一定能成為一個快樂、禮貌、勤奮、懂事的小天使！

教師國旗下的講話稿 篇15

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　這樣的演講，似乎都來給幾個忠告的。我是做媒體的，首先我要一個忠告：離開了學校、老師之后，你們接觸最多的就是各種媒體、新媒體。但是，千萬不要跟著媒體去讀書，去思考。

　　用我們哲學系的標準來說，媒體推薦、談論的書，很多都是價值很低的，甚至是垃圾。但是這不是媒體的錯，因為媒體不是學術雜志，它是追求新聞性的，它不會討論康德、黑格爾。我是寫詩的，我也不會在我做的媒體上討論歌德、莎士比亞。那是在砸自己的飯碗。

　　哪怕是世界上最好的媒體的讀書版，也一定主要是推薦新書的。如果，那么多經(jīng)典，你都沒時間讀，那些時髦的新書，大可以不讀，新書的比例，不要超過閱讀總數(shù)的20%，甚至10%。反正我是基本不讀活人寫的書的。

　　我們現(xiàn)在的.媒體里面，幾乎沒有幾個讀書人了。那些活躍在媒體上的專欄作家、學者，大多數(shù)是不學無術的。受了他們的影響，你很快就會變成一個傻瓜。而且是一個自以為會獨立思考的傻瓜，一個自以為滿腦子健全常識的傻瓜。

　　黑格爾說過，所謂常識，往往不過是時代的偏見。要超越這個時代的偏見，唯一的辦法，就是閱讀，閱讀人類歷史上最偉大的經(jīng)典著作。沒讀過幾百本經(jīng)典，不足以談獨立思考。而經(jīng)典著作，幾乎又是讀不完的，對于一個不以學術為志業(yè)的人來說，我們?nèi)绻�能夠�?jīng)常地領略到這些大師的，感受已經(jīng)很豐盈，人生已經(jīng)很圓滿了。

　　你讀得越多，越和周圍的流行意見格格不入，在你所在的那個行業(yè)，也許你就可以成為那個最能獨立思考的人。

　　其次，作為一個在大學里認認真真讀過書，后來，工作之后，好幾年不讀書，不讀好書，最近這十幾年才恢復了生活的人，我的第二個忠告是，切勿輕浮。

　　20xx年前，我從哲學系本科畢業(yè)。20xx年前，我研究生畢業(yè)，那時候我已經(jīng)28歲，進報社做實習記者。30歲的時候，我創(chuàng)辦了一份報紙，辦得還算成功，我還在各種報刊上寫專欄，總之，那幾年，我是一個成功的主編，一個小有名氣的自由主義專欄作家、一個快樂的虛無主義分子，朋友很多，每天都很開心。

　　人活著要快樂，因為你會死很久。無所事事地虛度一生，才是正經(jīng)事。等等等等，是我們當時一幫人的人生哲學。

　　這是我一生當中最糟糕、最虛度的時光。

　　我后來回顧往事，也覺得不可思議，我也是念過哲學系的人，怎么會在長達4、5年的時間里面，徹徹底底地喪失了生活，并以此為榮？除了自身的原因，時代與環(huán)境的腐蝕，真的是很可怕的。

　　后來有一次，很偶然地，我開始讀普魯斯特的《追憶逝水年華》，我本科的時候讀過，開了個頭，就讀不下去了，幾百萬字，主人公起個床，可以寫兩三十頁。

　　但是這一次，我一讀就讀了整整3個月。可以說，除了上班干活，我利用一切時間在讀這本書，吃飯、上廁所、坐公交車，都在讀。忽然之間，好像時間急迫起來。生命流逝，本身變成了一件很可怕的事。

　　前前后后，我讀了三遍。如果說，我們這些媒體人、專欄作者的那點小聰明，是茶杯里的幾片茶葉的話，普魯斯特這種人的才華，就是漫山遍野的茶樹林。

　　我們茶杯里的這幾片茶葉，泡幾次，就一點味道沒有了。不過是把茶葉曬干了再泡，泡了再曬。自欺欺人到了瘋狂的地步。

　　讀《追憶逝水年華》的時候，我發(fā)現(xiàn)，普魯斯特那些又豐富又深邃的獨特的感受，我又完全可以感同身受，這些東西，也同樣活躍在我身上。那時候我真的覺得，這說明我還有救，我還沒有變成一個徹頭徹尾的蠢貨。

　　從此以后，我像重新回到大學時代一樣，不需要老師管，也沒有考試，也不寫論文，每天堅持讀書8小時，上班的時候，可以讀2、3個小時，晚上8點到夜里2點，讀6小時。白天工作忙的話，星期六、星期天補回來。這樣堅持了十多年。

　　畢業(yè)之后，我們會經(jīng)歷人生的種種，5、6年之后，30歲前后，其實在智力上、閱歷上，你們都會達到人生的一個巔峰。但是大多數(shù)人，卻再也不讀書，不思考，再也沒有生活。也許他可以賺很多錢，但是上，卻一直在走下坡路，一天比一天貧乏。

　　恢復了讀書之后，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來我們大學里讀的那些東西，全都是杰作，甚至是真理。

　　蘇格拉底的話是真理，奧古斯丁的話也是真理；康德說的是真理，黑格爾說的也是真理。孔子的話是真理，老子的話是真理，耶穌的話是真理；托爾斯泰、契訶夫、巴爾扎克、福樓拜、魯迅、蒲松齡……都是大師中的大師。

　　那些偉大的著作，你只要認認真真地讀上一本，就會立即發(fā)現(xiàn)，那種輕浮的人生哲學，是多么愚蠢。但是，你就會在長達4、5年的時間里，與這些東西徹底隔絕，活在另外一個世界里。

　　我后來在一首詩里過我們這一代人，在那幾年經(jīng)歷的變化：

　　我看到對平凡事物的贊美，

　　變成了對崇高之物的嘲笑，

　　最后變成對卑賤之物的偏好。

　　今天，這種偏好還很流行，甚至變本加厲了。

　　最最輕浮的王爾德后來也說：惡，莫大于輕浮。

　　王爾德在牛津的時候，曾經(jīng)同一個朋友說：“我要嘗遍世界這個園子里每棵樹結的果實，我要心懷這份激情，走出校門，踏進世界。”

　　后來，他在牢里反省說：“我一點也不后悔曾經(jīng)為享樂而活過，我過著蜜糖般的生活。但如果繼續(xù)過著同樣的生活就不對了，因為這會限制心性的發(fā)展。”

　　今天，在諸位身上，有著一種最了不起的東西，那就是青春。就像在小孩子上，有著最了不起的天真。但是，青春很短暫。正如，我們已經(jīng)不再天真。

　　在我的一生中，我覺得最最重要、最最幸運的的事，就是進了復旦哲學系，有幸與孫向晨、林輝、渠敬東這些人做朋友。雖然我沒有能力從事學術研究，但是，畢竟，我在這里受過良好的哲學訓練，學習過什么是反思。只是這種自我反思的本能，后來被壓抑了，否定了，被遺忘了。

　　但是，在某個關健的迷惘時刻，這種自我反思的能力，作為一種記憶，會重新活躍起來，給予我們啟示。

　　祝愿大家畢業(yè)之后，能過上蜜糖般的生活，充分地享受人生，但是，有時候也可以抽身而出，反思它，審視它。

　　畢竟，未經(jīng)審視的人生，是不值得一過的。

　　謝謝大家！

教師國旗下的講話稿 篇16

　　小朋友們：

　　大家好！

　　馬上就要放寒假了，你們高興嗎？為了讓小朋友們都能過一個平安，祥和，開心的假期，我現(xiàn)在就假期安全問題，還有目前我縣正在積極迎接的城鄉(xiāng)環(huán)境檢查給小朋友講一下，小朋友聽好了哦。

　　17日到22日這周，樂山市要來檢查我們夾江縣的城鄉(xiāng)環(huán)境工作，我們的小朋友放假了，回家就要做一個有禮貌，講衛(wèi)生的好寶寶，我們除了自己要做好這些，還要當好小小宣傳員，給爸爸媽媽，爺爺奶奶，自己身邊的人做好宣傳，讓大家都自覺遵守環(huán)境秩序，愛衛(wèi)生，講公德，互相監(jiān)督，為夾江縣的城鄉(xiāng)環(huán)境工作貢獻力量。

　　馬上就要過新年了，小朋友們一定要注意交通、用火、用電、用氣、進食、玩水等安全，不要玩耍、燃放煙花爆竹。不要購買不衛(wèi)生的“三無”食品，防止食物中毒事件的發(fā)生。在家做些力所能及的家務勞動，力求自己的事情自己做，積極參加有益的社會實踐活動。放假期間請小朋友不要去坐無證，無牌，無營運的黑車。

　　我希望小朋友都能過一個平平安安、高高興興、健健康康的假期。

教師國旗下的講話稿 篇17

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　今天，我們以喜悅的心情迎來了“六一”兒童節(jié)。首先，我榮幸地代表幼兒園的全體教職員工，向來參加“六一”兒童的各位各位來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們長期以來對幼兒教育的關懷和支持。在這喜慶的時刻，我們向祖國的花朵可愛的

　　小朋友們致以節(jié)日的祝賀！回顧過去，我們激情滿懷。做為我們每個幼兒工作者，應該認真審視自己，時刻提醒鞭策自己，怎樣才能對的起尊敬我們的幼兒怎樣才能對的起信任我們的家長怎樣才能對的起為我們支持和幫助的各級要做一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師就必須不斷的提高自己的覺悟和文化修養(yǎng)，以良好的品質(zhì)教育影響幼兒。引導幼兒。我們要不斷的更新知識，刻苦鉆研業(yè)務，努力提高自身素質(zhì)，在全面實施素質(zhì)教育的實踐中，取得新的成績，不辜負各級和幼兒家長對我們的期望。

　　展望未來，我們?nèi)沃氐肋h。教育是興國之本，教育要從娃娃抓起，在幼兒教育的實踐中，我們要把知識留給孩子，把微笑帶給孩子，讓歡樂陪伴孩子，為幼兒創(chuàng)造一個和諧的教育生活環(huán)境，把幼兒教育工作不斷推向新的臺階，為幼兒成長貢獻出全部力量。

　　最后，再次感謝各位和來賓在百忙中來參加今天的慶祝活動，祝大家身體健康，預

　　祝“六一”文藝演出圓滿成功！

教師國旗下的講話稿 篇18

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　從今天開始你們已經(jīng)正式成為一名高中生，開始你們?nèi)松�最偉大、最艱巨、最關鍵、最有價值的沖擊。高中生活直接決定你們?nèi)松�的�?guī)格和品位，決定你們的前途和命運，決定你們的事業(yè)和成就。

　　升入高中，意味著你們在逐漸長大和成熟，同時也面臨更為繁重的學習任務和更為激烈的競爭。考入高中，有些學生就認為該輕松輕松了，上容易懈怠，難免會產(chǎn)生一種“船到碼頭車到站”的心理，從而導致學習成績的下降。我們要時辰牢記：學習如逆水行舟，不進則退。進入二中讀高中不是我們的最終目標，這里只是我們實現(xiàn)人生目標的一個平臺，

　　來到了這里只能說接近了人生目標一大步，而要最終實現(xiàn)這一目標，還需要你們在這一平臺上繼續(xù)努力、繼續(xù)拼搏。所以，我們要盡快調(diào)整心態(tài)，避免出現(xiàn)“心理止步”，在求學路上開創(chuàng)自己的一片六合。我們不僅僅樹立一生的奮斗目標，一生的遠大理想，也應該確立在某一階段，某一學期甚至某一天的努力目標，只有這樣，才能一步一個腳印，腳踏實地，永遠不迷失行進的方向和目標，才會常常有成功的喜悅。

　　高中的你更應該有理想有信念。那么，你們的理想是什么呢?你覺得間隔自己的夢想有多遠呢?你又將怎樣走好高中求學之路呢?

　　高中和初中的生活有很多的不同，這種不同主要顯露在三個方面：首先隨著年齡的增加，同學們的生理和心理逐漸發(fā)展成熟，初中時期完全依賴老師和家長的將漸漸被打破。然而，同學們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學習、生活上的不能自控。其次，初中和高中老師的教學方法和管理方法會有很的不同，初中老師是“保姆”式的包辦代替，學生的一切事情有老師一手操辦。高中的老師更多的是教給同學們自立。第三，高中的學習科目、內(nèi)容發(fā)生了較著變化，科目更多了，程度更深了，并且會有與以前學習聯(lián)系很少的科目，初中學習的內(nèi)容、學習的方式與高中有著很大的不同：如果說初中的知識內(nèi)容是“淺”、“少”、“易”，則高中的知識內(nèi)容便是“深”、“多”、“難”。高一新生面臨從初中“保姆型”學習方式向高中“半開放型”學習方式轉(zhuǎn)變，從而為以后進入大學“基本自主型”學習打下基礎。換言之，初中時老師發(fā)揮的作用很大，學生自學空間相對較小，但是進入高中，對學生的自學能力有了一個很大的要求，老師講完課后，更多的是要求學生自己去學習。所以高中的自學課也較初中多。可以說誰會自學，誰就適應高中學習，反之,誰就被動落后。

　　高中的功課要比初中難得多，全省每年有幾十萬考生在競爭，可謂競爭激烈。沒有勤奮刻苦，持之以恒的就難以完成文科或理科六大學科的學習。因此我要告訴人人，你們首先要做到刻苦勤奮，持之以恒。勤奮就是要自覺學習，不被動學習。在初中有很多學生憑借自己伶俐的腦瓜不是很用功，老師得經(jīng)常把你叫到辦公室監(jiān)督你學習。我告訴同學們到了高中，你要想考上好大學，就必須摒棄被動學習的不良習慣;其次是堅持每天刻苦學習，不能一曝十寒。有很多學生說他不學他又在學，說他刻苦學習吧，他又不算用功。這樣的學生屬于情緒型學生，情緒好的時候，就學一會，情緒不好就不學了，糟糕的是他經(jīng)常情緒不好，這樣的學生最終耽誤了自己，學習成績難以劣秀;第三就是要三年都努力學，不是高三一年努力學。在同學們的當中，往往錯誤的認為高一高二離高三還遠著呢，到了高三再學不遲。有很多學生在高一高二沒好好學習，高三才真學了一年，所以大多數(shù)學生高三拼了一年考了個三本，于是他們把自己沒有考上一本二本的責任就歸咎到了老師身上。老師有沒有責任?有，在高一高二老師沒有督促你們學習，沒有讓你們明白怎樣學習才能為高三打好基礎，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，這是老師應該負的責任;如果老師已經(jīng)告訴你別天真的認為高三學一年就能考上一本二本，而你卻不從高一開始努力學習這就是你自己的責任。

教師國旗下的講話稿 篇19

　　各位老師、同學們，

　　大家好!

　　這周值周老師是我和方老師，這周需要大家養(yǎng)成幾個好習慣。做一個愛校,護校，文明禮貌的小學生。

　　同學們我們生活在校園里，一定要愛護公共財物，珍惜學校的水電資源，做到人走燈滅，第二節(jié)下課必須關好燈。坐在離電開關的同學負起責來。要做到不在課桌上亂刻亂畫，愛護好自己的桌凳。不在走廊上打籃球以免損壞和污染潔凈的墻壁。要做到節(jié)約節(jié)約用水，做到隨手關閉自來水籠頭，愛護洗碗池處的水龍頭，在接水時不要隨意擺弄水龍頭，這學期我不桌凳換了多少個水龍頭了……另外要做到隨手關水。如果有同學忘記關閉水龍頭大家可以叫他回來關好，他如果不聽，你把水龍頭關好向我稟報。杜絕“長流水”現(xiàn)象;要節(jié)約每一粒糧食和每一分錢，珍惜別人的勞動成果。你倒下的是米飯溜走的是血汗，浪費糧食要遭天譴的。

　　遵守食堂就餐時間，自覺排隊，不得插隊和擁擠。就餐時不要將腳蹺在凳子上，坐在凳子上就餐，文明禮讓，打飯不插隊，講究衛(wèi)生，保持食堂清潔。要愛惜糧食，吃剩的飯菜須倒入泔水缸，不得隨便亂倒。

　　就寢文明

　　自覺遵守宿舍管理各項規(guī)章制度，服從管理、主動配合值周老師檢查。遵守作息制度，按時起身，按時就寢。

　　注意公共衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生，注意床上整潔，床下鞋子要放整齊。不要隨地吐痰，隨地小便，亂拋果皮紙屑，更不得亂倒污水、剩飯菜，垃圾一律倒入垃圾池。

　　同學們!《學習改變命運，行動成就未來》。讓我們從今天做起從現(xiàn)在做起，用行動來證明你是一個講文明的好孩子，讓文明之花開遍校園的每一個角落!

教師國旗下的講話稿 篇20

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　熟悉我的學生們，都了解我，也適應我的上課方式，我經(jīng)常會有一些不恰當?shù)恼Z言出現(xiàn)，學生都習慣了。但是我們不是很熟，如果我的言語有冒犯大家的地方，我提前道歉了。

　　我來自山東師范大學，我的名字叫傅冬。既然我們安琦老師昨天說了，要把這次簡短的活動也好，答辯也好，討論也好，搞得認真一點，就像大家平時上課一樣。那好，我就以我平時上課的狀態(tài)來做這個作業(yè)。

　　我這個人平時比較靦腆，呵呵，但是只要我走上講臺，那渾身就會散發(fā)出一種莫名奇妙的力量，我感覺，這哪是講臺啊，這簡直就是人生的舞臺，而我，就是舞臺的主宰。那么這種自信來自于什么呢？來自于我們之間的配合，我經(jīng)常說，討論這種方式，它最大的魅力就在于：我們在討論的過程中，會激發(fā)我們內(nèi)心中的潛意識，形成我們獨特的，這個過程看似不起眼，但很關鍵，人與人都接受同樣的教育但人與人并不相同，原因恐怕就是這個。其實這也是我們教育的一部分，培養(yǎng)學生獨立思考的能力，催化劑就是討論這種形式。

　　有的人擔心，說，啊，老師，如果我說出的想法，一旦不好，別人笑話我怎么辦啊，我們說討論，不在乎你是不是有成熟的想法，討論這種形式也不一定必須有成果型的答案，你那怕就是胡說，胡扯，也有可能激起別人新的靈感，所以，我們要很好的互動起來，我們一起討論，。

　　昨天安琦老師說了什么是創(chuàng)新，我非常同意安琦老師的觀點，我們當中很多人現(xiàn)在就有一種誤區(qū)，不理解創(chuàng)新的含義，認為，啊，創(chuàng)新，那必須要人工智能啊，全自動啊，必須有新的結構啊，什么高科技，等等亂七八糟的東西。忽略掉的往往是最重要的東西：以人為本。什么叫以人為本，就是我們技術的產(chǎn)生也好，創(chuàng)新也好，都源于人類的需求和愿望，人是最終的使用者，你不以人為本，搞一些所謂的創(chuàng)新有什么用？在這里，我率先胡扯一下。你看我們周圍的環(huán)境，大家都在認真地聽安琦老師的講座，講得多好，但是聽得不爽，為什么？蚊子，這個蚊子太討厭了，有一位科學家也覺得蚊子討厭，這里我要解釋一下，有些人不知道科學家是什么，科學家是什么啊，很簡單啊，就是坐在家里研究科學的人，這天，這位偉大的科學家，坐在家里研究史無前例的科學問題，突然……

　　大家樂了，為什么樂啊，就是因為我們在諷刺這位科學家的同時，看到了科學家所犯的錯誤。

　　我們來再看這個題目，說《一種新型具充電功能的健身裝置》，我通看完了，仔細的看了好多遍，發(fā)現(xiàn)，啊，這個題目出的有問題啊，必須改，不改不足以平民憤，不改不足以體現(xiàn)作者偉大的科研價值。

　　我思前想后，為改這個題目，我昨天晚上整到了2點，新題目叫：《一種新型人力發(fā)電裝置》

　　唯一一點考慮到人的就是那個調(diào)節(jié)開關，你蹬得快不要緊，別把我這個發(fā)電機燒了，你看好電流表，電流大了，你轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)開關。

　　你看，我們原來都見過這個東西，一個老鼠在籠子里跑，前面放一塊奶酪，不斷的追奶酪，不斷的帶動著籠子轉(zhuǎn)。

　　這個新型人力發(fā)電裝置不也是如此嗎？只不過前面放的不是奶酪，而是一塊牌子，上面寫著：“減肥計劃”

　　要做到以人為本的設計，就必須了解設計的一般過程：

　　1、發(fā)現(xiàn)與明確問題

　　2、制定設計

　　3、制作原型或模型

　　4、評估并優(yōu)化設計

　　5、確定及編寫說明書

　　那么這個人力發(fā)電機的設計，從一開始就沒有做到很好的發(fā)現(xiàn)與明確問題。

　　我們要設計個什么東西？ 首先要明確問題，那就是既然它是一個健身裝置，人用它來鍛煉身體，就必須要以人為本的思考問題。比如說有如下幾個方面需要考慮到：

　　1、對于不同的人鍛煉，訓練強度是否可以調(diào)節(jié)

　　你比如說對于我來說，165斤的體重，我需要鍛煉啊，大負荷的鍛煉，但是他沒有任何的增加負載的措施，你說怎么辦，我要鍛煉，玩命蹬，蹬出100邁的速度，燒了電機，你負責啊，。

　　2、心律，血壓，卡路里燃燒值的測定

　　3、……

　　而我們看這個，沒有一個以人為本的思考，不過值得表揚的是他通過對生活的觀察之后，有所發(fā)現(xiàn)，那就是發(fā)現(xiàn)人們通過運動去燃燒脂肪的時候，會輸出能量，能否設計一個裝置，把這些能量收集起來。這就是一個很好的創(chuàng)新，他的創(chuàng)新點就在于能量收集裝置。不過我們頭腦一定要清楚，那就是這畢竟還是一個健身器材，所以在明確與發(fā)現(xiàn)問題的這個環(huán)節(jié)，你就必須建立一個設計過程的指導：那就是在滿足健身運動各種需求的基礎上，添加能量收集裝置。那么這個主體指導的建立，我們發(fā)現(xiàn)是尤為的重要。所以大家一定不要忽視“發(fā)現(xiàn)與明確問題”這個環(huán)節(jié)。

　　接下來的設計過程就很好理解了。

　　我們需要注意的是，昨天安琦老師說了：“任何一個作品都是無止境的發(fā)展下去的，技術也是如此，它伴隨著創(chuàng)新、懷疑、批判、改進、優(yōu)化等等過程不斷的在發(fā)展。”

　　如果說一項技術的產(chǎn)生一般需要經(jīng)過這五步的話，那么最后的一步確定及編寫使用說明書僅僅是一個階段的結束，在人們對這個技術產(chǎn)品的使用過程中，還會發(fā)現(xiàn)新的問題，那么新的問題的提出，代表了人類新的需求，技術勢必會進行創(chuàng)新，那么這5個步驟組成的過程，會隨著歷史長河的發(fā)展，而不斷的循環(huán)下去，技術會變得越來越完善。這是一個循環(huán)往復的過程，我們稱之為大循環(huán)。

　　那么對某一個確定的技術，其設計過程中的這5個步驟，順序可以顛倒嗎？我們說是肯定的。

　　比如說“發(fā)現(xiàn)與明確問題”和“制定設計”就可以循環(huán)進行。這個案例中，我們發(fā)現(xiàn)，他在制定了一個的同時，發(fā)現(xiàn)新的問題：“我們能不能減小發(fā)電機的體積以節(jié)約空間和材料”，這個問題是在確定之后，產(chǎn)生的新問題，那么我們繼續(xù)回到第一步，去發(fā)現(xiàn)與明確問題，制定了一個新的。

　　我們發(fā)現(xiàn)，這就是一個小循環(huán)過程。

　　那么這樣的小循環(huán)還有很多，比如說，我們上次搞得那個活動，有些老師把小車制作出來了，在測試的時候發(fā)現(xiàn)了很多問題，那么新問題的發(fā)現(xiàn)與確定之后，我們還會提出新的設計對小車進行改動，這也是一個小循環(huán)。直到我們把小車放到起跑線上，這個伴隨著無數(shù)小循環(huán)的，大的設計過程才算告一段落。

　　到此，我代表我們小組介紹了設計的一般過程中各個組成部分的重要性及其設計過程的大小循環(huán)理論。那么對于這個具體的具體還有哪些問題，我們請廣東廣雅中學的黃山老師做出分析。

教師國旗下的講話稿 篇21

　　各位親愛的家長、老師、小朋友們：

　　大家早上好！

　　我是中三班的鄭老師，很高興今天能站在這里跟大家一起分享。

　　今天鄭老師要跟小朋友們分享一個節(jié)日——萬圣節(jié)！小朋友，你們知道萬圣節(jié)是什么節(jié)日么？（不知道/知道）鄭老師在這里告訴小朋友：萬圣節(jié)是西方的一個節(jié)日。在這一天人們裝扮吸血鬼在大街上穿梭、女巫婆騎著掃把還會帶著黑色的貓、或裝起鐘樓怪人或者其他奇怪的樣子挨家挨戶的敲門當然啦，必須要爸爸媽媽帶著孩子一起出門（一般是大人駕車停在路邊，小孩去敲門討糖trick or treat）。大人應該要求孩子只許去門口有節(jié)日布置的并點了燈的人家，否則不許打擾。另外討糖過程中必須始終站在大門口等待，不許進屋，討回的糖也要交給大人檢查后才許吃。對接待孩子的人家也要求不給自家制作的食品，也不給未包裝的食品。

　　10月31日是萬圣節(jié)前夕，在美國的街上四處可見精彩的現(xiàn)場表演、戲臺上演的幻覺魔術。這場嘉年華盛會的由來是在公元前五百年時，居住在愛爾蘭、蘇格蘭以及法國西北部等地的人們相信，往生人的亡魂會在10月31日這一天回到生前所居住的地方，看看自己的親人。隨著時間的流逝，萬圣節(jié)的意義逐變得含有喜慶的意味。象征萬圣節(jié)的妖怪及圖畫，都變成了可愛又古靈精怪的模樣，如番瓜妖怪、巫婆等。喜愛發(fā)揮創(chuàng)意的美國人，在這一天則極盡所能的將自己打扮得鬼模鬼樣，讓鬼節(jié)變得趣味多了。

　　萬圣節(jié)是兒童們縱情玩樂的好時候。它在孩子們眼中，是一個充滿神秘色彩的節(jié)日。夜幕降臨，孩子們便迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提上一盞“杰克燈”跑出去玩。“杰克燈”的樣子十分可愛，做法是將南瓜掏空，外面刻上笑瞇瞇的眼睛和大嘴巴，然后在瓜中插上一支蠟燭，把它點燃，人們在很遠的地方便能看到這張憨態(tài)可掬的笑臉。

　　萬圣節(jié)收拾停當后，一群群裝扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克燈”，跑到鄰居家門前，威嚇般地喊著：“要惡作劇還是給款待”、“給錢還是給吃的”。如果大人不用糖果、零錢款待他們，那些調(diào)皮的孩子就說到做到：好，你不款待，我就捉弄你。他們有時把人家的門把手涂上肥皂，有時把別人的貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當然，大多數(shù)人家都非常樂于款待這些天真爛漫的小客人。所以萬圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋裝得滿滿的。

　　小朋友們，萬圣節(jié)快到了，我們不妨在家里也跟爸爸媽媽一起做一個南瓜燈，穿上有趣的衣服跟爸爸媽媽到好朋友家“討糖”吧！

　　好了，是老師今天要跟小朋友們分享的了！謝謝大家！

教師國旗下的講話稿 篇22

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家新年好！

　　首先祝愿諸位工作順利、心情愉快，事業(yè)有成，兔年大吉！這幾年里，有堅持住的也有各種原因離開的，不管走了的，還是留下來的，發(fā)展，都有你們的汗水和心血，我代表xx幼兒園衷心地感謝你們！

　　這幾年，三位老員工們伴隨單位從小到大，無論是今天的太平盛世、還是xx年和xx年的動蕩低潮，你們都和單位共同度過。一切都凝聚著你們的智慧、汗水、才干和艱辛。為有你們這樣的員工而感到欣慰。特別是已經(jīng)在xx幼兒園工作滿四年的三位老員工，你們親眼目睹并參與了發(fā)展的過程，成為開拓者，并以不離不棄的堅定信念用勤奮、敬業(yè)、忠誠，鑄造了今天，用青春和激情續(xù)寫著xx幼兒園的新篇章。幼兒園能取得今天的成績，離不開你們諸位老員工的不懈努力。在這里我發(fā)自內(nèi)心的向你們表示深深的敬意和感謝，你們太辛苦了！你們太委屈了！

　　四年，真的不算長，老員工他們與結伴而行；四年，真的又很長，原來的意氣風發(fā)，現(xiàn)在的沉著堅毅；過去的清秀女孩，如今的初為人母；過去的活波可愛，當今的賢惠妻子；四年青春的流逝換來了今天實現(xiàn)夢想的喜悅！感謝你們，伴隨成長的老員工們，是你們成就了今天，感謝你們一如既往的為幼兒園的`發(fā)展努力耕耘著，你們是幼兒園最寶貴的精神和物質(zhì)財富，你們曾經(jīng)付出的智慧和辛勞，我們所有員工將因為有你們而感到驕傲！將你們永遠銘記在心中！將你們作為我們?nèi)松鷬^斗的榜樣！我們向你們表示衷心地敬意，我們?yōu)槟銈兌�驕傲！我們�(yōu)槟銈兏械阶院溃∽屛覀儚慕裉扉_始真心地全力以赴地為xx幼兒園的將來發(fā)展，貢獻自己的智慧和才能吧！

　　太陽每天都是新的，雖然前進的道路是曲折的，只要我們這些老員工在，我們的精神就在，我們的斗志就在，我們的收獲就在。世間自有公道，付出總會有回報，說到不如做到，要做就做最好，為我們美好的明天而努力奮斗吧！

教師國旗下的講話稿 篇23

　　各位領導，親愛的老師同學們：

　　大家早上好！

　　我今天國旗下講話的主題是《向不良習慣說“不”》。 小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習慣，他小時候曾在自己的書桌上刻了一個“早”字來時時提醒自己，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長時間地堅持下去，就形成了習慣。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習慣對一個人的成長起了決定性的作用。良好的習慣對我們小學生來講，尤為重要。

　　英國哲學家培根說過：“習慣是人生的主宰，我們應該努力的追求好習慣。”行為習慣就像我們身上的指南針，指引著我們每一個人的行動，良好的習慣對于一個人的素質(zhì)起了決定性的作用，正如一滴水能射出陽光的五彩斑斕，那么一個人的行為習慣也可以顯示出他的品格素養(yǎng)的高下低劣。

　　所以我們在校的每一個孩子都應該好好反省自己平時的點滴行為，想想“今天我說錯話了嗎”“今天我做錯事兒了嗎”？

　　同學們，你想想，如果每天早晨起床，你都面帶微笑，向爸爸媽媽問好。 如果你在公交車站等車，你和同學說話輕聲細語。如果你每天走進校園，你都穿得干凈整潔，和老師同學禮貌問候。如果你每次上下樓梯，你都提醒自己要靠右行。 這些有很多很多， 如果你這樣做了，你就是一個養(yǎng)成了好習慣的好孩子，你的身上就會有一種神奇的魔力，大家都會很喜歡你，那就是你的魅力。相反，如果你上課不認真聽講，作業(yè)馬馬虎虎，課間大喊大叫，瘋瘋打打，走起路來東倒西歪，衣服穿得邋里邋遢，遇人也不會打招呼，缺乏必要的禮貌，甚至有的同學張口閉口就是臟話，為了一點小事和同學動手動腳，這些都是習慣問題，也許不認識你的人不會說你什么，但是在別人眼里，你就成了一個不乖不優(yōu)秀的孩子。

　　因此，同學們，我們不能也不允許這些壞習慣成為我們的標簽，我們要對不良習慣說“不”。不管你以前說錯了什么，做錯了什么，只要你從今天起、從現(xiàn)在起開始改正，慢慢培養(yǎng)良好的行為習慣，爭做一名優(yōu)秀的小少年。只要我們

　　每個孩子身上都散發(fā)出文明有禮的氣息，那我們的校園就會變得更美，更和諧！ 謝謝大家！

教師國旗下的講話稿 篇24

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家好！快樂的暑假過去了。帶著希望和憧憬，我們迎來了新的學期，新的起點，新的開始。我們將積極熱情地工作，用愛、耐心和責任擁抱我們的小天使，用專業(yè)和專業(yè)精神與父母和朋友一起工作，促進兒童健康快樂的成長。

　　為了引導孩子更快更好的適應新學期的生活，穩(wěn)定自己的情緒，我們希望家長朋友能在學年開始時配合幼兒園做好以下工作：

　　1、告訴孩子們，當他們?nèi)ビ變簣@時，他們可以見到他們的好朋友，一起玩游戲。在幼兒園，你可以玩很多家里沒有的.玩具，可以和老師、孩子一起學習很多技能，成為一個有能力的好孩子。

　　2、改變假期隨意的生活規(guī)律，盡量調(diào)整孩子的作息時間，讓作息時間適應幼兒園。培養(yǎng)良好的生活習慣對孩子的健康成長起著重要的作用。

　　3、增強孩子自己做事情的自信心。他們已經(jīng)是幼兒園的大孩子了。盡量讓孩子做吃的、睡的、上廁所的、尿尿的、穿脫衣服鞋子之類的事情。對孩子做的事情給予肯定、鼓勵和表揚。

　　4、請準時接送孩子。7:40進公園，17:30出公園，盡量不要提前接孩子。特殊情況需要接的話，要提前通知班主任。

　　5、要求家長配合幼兒園幫孩子剪指甲，整齊入園，愉快接受保健醫(yī)生的晨檢。

　　6、為了安全起見，請不要給孩子戴任何掛件，也不要讓孩子帶貴重物品、首飾、危險品(如刀、藥丸、釘子、小顆粒、釘錐、玻璃珠等)進了公園。

　　7、為了讓您更好地了解孩子在幼兒園的情況，請及時關注我們的網(wǎng)站。我們會將班級動態(tài)、課程安排以及一些與孩子相關的內(nèi)容上傳到網(wǎng)站，請經(jīng)常關注。如果你在教育孩子的過程中遇到一些問題，如果你對我們的教育有不同的意見和建議，或者你想和我們分享你的教育經(jīng)驗，可以隨時發(fā)郵件到老師或者主任的郵箱。讓我們一起在討論和分享中進步，更好地教育我們的孩子，讓我們用愛搭建起家庭溝通的彩虹橋。

　　祝寶寶健康成長！

教師國旗下的講話稿 篇25

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　又一次旭日東升，又一度秋風送爽，又一個收獲的季節(jié)果實飄香，又一個期待的九月祝福滿堂。第29個教師節(jié)正踏著輕盈的步伐緩緩向我們走來。在這個即將來臨的令人敬慕的節(jié)日里，請允許我代表全校學生向老師們表達我們那藏諸心中已久的問候和最真誠的祝賀——親愛的老師們，您們辛苦了！無悔奉獻的老師們，祝您們節(jié)日快樂！

　　教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

　　我們一直為能進入禮士小學學習而感到自豪，尤其為能受到這么多優(yōu)秀教師的熏陶而感到無比榮幸。在 禮士小學的一年中，我感受到任課教師的誨人不倦，班主任的春風化雨，也體會到舍管老師對我們生活的嚴格要求和細微關懷。每一位老師都可以讓我感受到家的溫馨，體會老師的慈愛，領悟師恩的偉大。這一切是我在每一天的學習生活中都可以感受到的。你們用自己的學識與人格書寫著自己壯麗的人生，也感染著我們，塑造著我們健全的靈魂。風霜雨雪里燃燒著自己，成就了身后欣欣向榮的滿園桃李，千言萬語也不足以表達心中感激的萬一。

　　這是內(nèi)心深處的情，這是難以言表的愛，這是發(fā)自心底的祝福。老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里。在教師節(jié)來臨之際，我向全體國華學子發(fā)出倡議，為老師們送上自己的一份小小的祝福，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。當我們想到這些時，是否也想起了那些曾經(jīng)教過我們、現(xiàn)在離我們千里之遙的恩師？趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿。就讓鴻雁帶走我們的只言片語，飛往他鄉(xiāng)教師們的心中。即使是一份遲到的問候，也能讓我們自己覺得欣慰。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩。

　　傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師就是這希望與幸福的播種人！正值新學期的開始，在此，我想說：老師們，我們會從自己日常生活的點點滴滴做起，從身邊做起，對見到的每一位老師行禮、問好，這是年輕的我們所能給老師的最好獻禮！借此，向始終對我們關懷備至的師長們獻上最崇高的敬意和最誠摯的謝意。親愛的老師們，感謝您們的寬容、理解、支持與指教，在我們的心里，你們是最可敬的人！

　　最后，再讓我們用熱烈的掌聲，向為我們付出了無數(shù)心血的老師獻上我們衷心的祝福：

　　親愛的老師們，教師節(jié)快樂！